作业标题：实践成果作业 作业周期 : 2021-12-22 — 2022-03-10
发布范围：全员
作业要求： 双减政策的提出对四十分钟的课堂教学效率提出了高要求，作为本次参训教师，为了更好地适应新的教育政策，保证教学质量，落实“双减”政策，提高课堂效率，请大家根据自己的看课理解撰写一篇“双减背景下的课堂教学设计”。 要求： 1.教学设计内容重难点突出，条理清晰，措辞严谨。 2.请认真作答，支持原创，勿抄袭或下载； 3.请在截止日期前提交，逾期无法提交。
发布者：王媛
提交者:学员苏惠民 所属单位:鄄城县第十二中学 提交时间: 2022-03-04 16:13:16 浏览数( 0 ) 【举报】
平行四边形的判断
一、学生探究
1、课前准备:四根木棒、练习本（带平行格线）
2、复习引入:平行四边形性质
3、探索判定条件：先用木棒再用练习本
二、学生总结
1、两组对边分别平行的四边形是平行四边形
2、两组对边分别相等的四边形是平行四边形
3、一组对边平行且相等的四边形是平行四边形
4、两条对角线互相平分的四边形是平行四边形
三、巩固应用
例题1
例题2
四、学生练习
五、课堂小结
先由学生自己总结然后教师补充
六、布置作业
1、必做题
2、选做题
评语时间 ：2022-03-05 15:05:37