“双减”着眼于构建教育良好生态，缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长，是新时代教育改革的重大举措。

　　在“双减”背景下，减轻学生学业负担的同时，提高课堂教学质量是关键，合理高效地利用课堂教学，打造高效课堂。

作为一名教师，在备课前要吃透教材，着眼学生实际，力求备课准确到位，做好课堂教学预设。让学生掌握必备知识、关键能力，培训学科素养和核心价值观。精准把握每节课的重点、难点、关键点，做到心中有数。以培养学生核心素养为目标，充分挖掘校本课程，架构系统的课程体系，使课堂更加形象生动，激发学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面。

一、教法灵活，促进学生能力提升

教师要根据学科特点选择合适的教学方法。以灵活多样的教学方式引导学生参与到课堂中，激发学生的学习兴趣和学习积极性，这样既助于学生思维能力的培养，又有利于学生对所学知识的掌握。

二、增强学生参与意识，使课堂活起来

教师要充分发挥学生课堂参与的能动性，通过创设各种有效情境来激发学生的学习兴趣，充分调动调动学生的积极性，通过小组合作交流，自主探究，主动思考，让学生主动参与到课堂教学之中。

三、加强科学的学法指导，让学生会学习

教师还要注重学习方法的指导，善于为学生创设情境，引导学生提出疑问、发现问题，再进一步解决问题。使学生获得有益的思维训练，变“学会”为“会学”。

四、注重当堂达标训练，巩固所学知识

为及时巩固所学知识，教师要在课堂最后环节，引导学生对所学知识进行复习巩固和总结。通过当堂达标训练形式学以致用，帮助学生很好的掌握所学的知识点，这样就可能减轻学生的课下作业负担。

五、做好课后反思，打造越来越精彩的课堂

在课后，教师根据教学效果进行深刻反思，查漏补缺，进一步优化后面的教学设计，这样使后面的课堂越来越精彩，教学效率就得到逐渐提升。

   “双减”背景下，提高课堂教育效率，需要我们在教学道路上不断学习，总结教学经验，结合学生实际及时调整课堂教育设计，从而摸索出适合自己的教学方式，适合自己的就是最好的。