发布者：杨春玲 所属单位：成武县伯乐集镇初级中学 发布时间：2021-12-16 浏览数( -) 【举报】
在“双减”政策背景下，教师要尽量避免出现机械、单调、重复性无效作业或惩罚性作业，尽量缩减一些死记硬背、反复抄写的练习；作业设计要符合学生年龄特点贺心里规律，作业的形式必须多样化，切忌只有单调的书面作业，应该增加更多的实践性、操作性等体验性作业。各种体验类作业形式不仅是学生所喜爱的，而且还可以激发学习困难生的学习兴趣；作业设计既要面向全体，又要兼顾个体差异，教师应该积极探索分层作业、弹性作用、个性化作业的设计，探索因材施教下的作业设计；教师还要认真批改作业，加强面批面改，做好学生的答疑辅导。