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家校共育

发布者:申重阴     发布时间:2022-03-10 浏览数( 0) 【举报】

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出:最完备的社会教育是学校教育与家庭教育的结合。家校合作即家庭与学校以沟通为基础,相互配合、合力育人的一种教育形式。家长参与学校的教育工作,学校指导家庭教育,相互支撑、互相合作的一种双向合作关系。学校教育与家庭教育结合得好不好,将直接影响到孩子的学业成绩和品德培养。只有学校教育和家庭教育密切配合,步调一致,共同探讨行之有效的教育措施,才能培养出新时代的创新型人才。下面,我就家校合作,家校共育的重要性和策略谈谈自己粗浅的看法:

(一)家校合作有利于促进家庭和学校的教育目的达成一致。通过学校对家庭教育的指导,可以帮助家庭和学校的教育目的最大限度地协调与统一。

)家校合作有利于形成教育内容的互补。家庭和学校的教育内容侧重点不一样,家校合作可以使双方的教育内容在一定程度上实现互补,保证学生接受全面发展的教育内容。

)家校合作有利于保证教育方法的科学化。家校之间通过密切合作、相互学习,能保证教育方法、教育措施的有效性和科学性,大大提高教育效率,并取得理想的教育成果。

)家校合作有利于形成强大的教育合力。家庭教育与学校教育能紧密合作,互相配合,避免社会环境中一些不健康、不利于青少年走向社会化的东西乘虚而人.影响青少年的健康发展。家庭教育和学校教育是不可分割的

家庭教育和学校教育,是一个人一生中受教育的不同阶段和不同模式,这两者应该互相影响、互相促进。每个学生都是一块待雕琢的璞玉,能否雕琢出美玉,全在于当工匠的父母和学校之手。每一个优秀孩子的成长,都凝聚着父母和学校巨大的心血和智慧,成功绝非偶然。在学生的教育上,同样是一耕耘一收获。

二、家校合作的主要策略

有力推进家校合作,形成立体共育机制,需要采取切实有效的方法和措施,下面谈几点家校合作的主要途径:

(一)加强制度建设

制度是做好一件事情的重要保障。在家校合作共育推进上,制度建设分为两大类。一是学习掌握国家的相关政策、法律、规章制度,二是制定和完善本机构的相关规章制度。

(二)创新家校沟通平台

家校合作需要借助于各种平台才能落实,传统的家校合作方式主要有家长委员会、家访、致家长一封信等平台和方式进行,这些形式在家校沟通中发挥着重要的作用,但是传统方式内容单调,缺少互动,效果欠佳,家校关系在很多情况下还是不平等的、单向的。因此,学校和老师要与时俱进,不断创建灵活多样的家校沟通方式,充分利用现代化的教学手段,例如QQ、微信、钉钉等,尽可能地实现家校互动,建立老师和家长的平等依赖关系,深层次专业化地推动家校合作与发展 。

(三)发挥班级领导者的主渠道功能。

一个班集体的灵魂是班主任,他既是班级建设的总工程师、班集体的核心。班主任在班集体里扮演着引导者的角色。要扮演好这个角色,班主任要端正思想,对家长提出的建议要择优性地采纳,不能产生敌意,积极主动地接纳家长,给家长适当指导为合作伙伴,有针对性地为家长提出教育措施,帮助家长解决实际问题,虚心听取家长意见,形成家校合力,共促学生全面发展。

(四)合理开办家长学校。

针对目前家校合作的重要性和紧迫性,学校应成立家长委员会,以便把家校联系工作落到实处。首先要定期邀请专家或老师给家长专门上课,针对如何树立孩子们的自信心,如何培养学生良好的学习习惯、如何培养学生良好的思想道德品质等问题开设专门讲座。父母是儿童的第一位和永久的教师。他们在人的一生成长中具有举足轻重的作用。尊重学生家长,办好家长学校,对于搞好教育教学工作有十分重要的意义。

独脚难行,孤掌难鸣。对学生的教育,孤军奋战的最终结果只能是事倍功半,同心协力才是行之有效的办法。在全面推进新课改和素质教育的背景下,单靠学校教育是远远不够的,唯有密切联系家长,构建学校,家庭,社会的多维立体网络教育机制,发挥各方职能,形成教育合力,将家庭教育和学校教育的资源有机整合,才能培养出新时代的创新型人才。两者的结合是社会发展的必然,更是教育发展的必然。希望我们能结合自身实际,助推家校合作,共促学生成长。

 


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