人教版道德与法治上册第16课《家乡新变化》教学设计

学习目标：

1.了解家乡的变化，关心家乡的发展变化。 

2.通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能力。 

3.为家乡发生巨大的变化而自豪，激发学生产生为家乡做贡献的愿望。

教学重点：让学生通过社会调查，了解家乡的变化，关心家乡的发展变化。 

教学难点：通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能力。

教学方法：讨论法、探究式教学法

教学准备：通过网络或其他途径，搜集一些关于家乡变化方面的资料。

教学过程： 

导入新课  

（给同学们展示两张图片“天津旧貌”）  

老师：同学们，大家知道这两幅图片展示的是什么地方吗？  

学生：（略）  

老师：这两幅图片展示的是天津以前的样子，大家是不是有点不相信呢？ 

学生：（略）  

老师：我们再欣赏几幅今日天津城市的新貌图片。  

（让大家欣赏图片“天津城市新貌”、“天津夜景”和“天津的交通”。） 

老师：大家是不是感觉天津的变化很大呀？

学生：（略）  

老师：天津在变，我们的家乡也在变，课前我们大家对自己家乡某些显著变化做了社会调查，大家都是怎样调查的呢？都调查到了什么？有什么想法呢？我们大家下面分小组进行一下交流。（过渡） 

讲授新课  

一、社会调查交流（板书）  

（同学们分组对社会调查进行交流。）  

老师：同学们，大家刚才交流了一下自己家乡变化的社会调查情况，大家都是怎样调查的呢？ 

学生：（略）  

老师：同学们有的向爸爸妈妈等长辈询问的，有的是通过网络、图书资料等调查来的，有的同学通过走访一些居委会等机构得来了等等，看来同学们的调查方式还挺多的。大家都调查了哪些方面呢？给大家说一说。 

学生：（略）  

老师：同学们调查的还挺广泛，涉及了住房、生活环境、精神面貌、菜市场、衣着、家庭经济收入、家用电器等方面的变化，那么大家对自己调查的结果最大的感受是什么呢？  

学生：（略）  

老师：从大家的发言中我们可以感受到我们的家乡正在飞速发展，发生着翻天覆地的变化，让我们一起来关心我们家乡的变化吧！（过渡）

二、家乡的变化（板书）  

老师：我们打开课本第六十三页，认真看一看图中都展示我们家乡哪些方面的变化呢？然后说一说。 

学生：（略）  

老师：我们的家乡正在发生着巨大的变化：村居建设旧貌换新颜，家用电器进了农家，农业生产机械化，通信方式现代化、网络化。下面我们大家可以把你们在调查中搜集的图片、资料展示给大家。 

学生：（略）  

（让同学们欣赏视频“今日天津”、“城市发展”、“感受市场变化”） 

老师：通过同学们展示搜集的图片、资料和我们刚才欣赏的视频，我们可以清楚地看到我们的家乡正在飞速发展，日新月异，我们应该为我们家乡的发展感到骄傲和自豪，大家说对吗？ 

学生：（略）  

（最后，让同学们欣赏音频“我们的生活多么幸福”，并让同学们跟着唱。） 

课堂小结  

通过这节课的学习，同学们了解了家乡的变化，培养了学生与同学合作和社会实践的能力及技巧，激发了学生为家乡做贡献的愿望和热爱家乡的情感。

板书设计：

家乡新变化 

我家门前新事多

家乡特色代代传

                          我的家乡会更好