"双减"研修总结
"双减"工作是党中央站在实现中华民族伟大复兴的战略高度和政治高度作出的重要决策部署，双减"政策的重磅推出，为促进学生全面发展和健康成长做出了重要保障，聚焦发挥学校教育主阵地作用，切实做到教师应教尽教、学生学足学好。作为一线教师，更是站在了"双减"工作的主阵地上，更要认真学习领会并贯彻到学习工作中去。具体以下几点所思：
一、深刻理解"双减"的育人价值
"双减"是全面认真贯彻教育方针的重要举措，是确保党的教育方针落地生根的重要路径先锋，是新时代建设高质量基础教育体系的必然要求。党中央以"双减"为"小切口"来撬动基础教育"大改"，着力保障义务教育立德树人根本任务的落实，可谓定标明确,发力精准。作为一线教育工作者要坚决贯彻中央要求，提高政治站位，既要把"双减"工作作为全面实施素质教育的重要抓手和有力保障，又要充分认识"双减"工作是建设高质量教育体系的题中之义和价值所在。
二、全面落实"双减"的重点环节
（一）是强化学生作业的育人功能，抓好作业管理工作。紧盯学校作业量过多、质量不高、功能异化等突出问题，予以纠正，要求学校在严控作业总量、提高作业质量、强化作业管理等方面下功夫，坚决落实教师认真批改作业和严禁给家长布置作业的要求；开展作业管理与设计案例展评活动，深化作业管改，切实减轻中小学生学业负担，促进中小学生身心健康和全面发展。
（二）是提升课堂教学质量。紧紧围绕优化课程体系、加强教育教学研究、做好一课一研等，遵守教育教学制度，服从学校管理，提高课堂教学质量，努力做到优质轻负。
（三）是做好教学设计。紧紧围绕"6+1"模式，导、思、议、展、评、练相结合的模式进行。精心设计课堂练习，有目标，避开随意性。课外作业，细心筛选，仔细编排，如在教学中总结出经典基础性作业和练习，作为常规试题仔细练习。让学生作业负担小，又得到最大的训练，做到及时高效。设计分层作业：对各班级不同学生的特点，设计一些必做题和选做题，学生可以依据自己的喜好和能力选做作业。同时还注意作业的趣味性和实践性，让中差生把完成老师的作业当作一件乐事。避免作业中的重复现象，尽量设计精而简的作业，作业的布置要照顾到各个层次的学生，让每个学生都能体验到成功的喜悦，逐渐树立起学习的信心。
总之，通过学习培训，使我提高了认识，认真践行"双减"政策，努力提升自身素质，履行好自己责任，同时也为以后的教学指明了方向，一定立足于促进学生健康成长，为国家争取培养更多人才，为教育事业贡献自己的一份力量。
