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第8课组接镜头串主题

教学目标：

1.熟悉Windows Movie Maker软件窗口界面

2.学会在 Windows Movie Maker中导入、拆分、合并、保存视频文件

3.能够区别保存视頻文件和保存项目文件的不同之处

教学重难点：

1.教学重点。

学会在 Windows Movie Maker中导入、拆分、合并、保存视频文件

2.教学难点。

理解保存视频文件和保存项目文件的区别。

教学方法：

1.作品展示法:通过展示学生课后拍摄的视频片段,激发学生视频创作的只;通过展示学生编辑完成的校园生活视频作品,增强学生学习的自信心。

2.讲授法:通过结合具体的视频片段讲授视频的导入、剪辑、合并、保存的作方法。

3.合作探究法:通过小组协作,阅读实践,认识 Windows Movie Maker的面,探究视频的导入与剪辑、合并与保存的操作方法

4.任务驱动法:通过引导以编辑校园视频为主题,实践操作掌握视频的导人与辑、合并与保存的操作方法。

5.交流评价法:师生、生生之间的相互交流、讨论,对学生完成任务的过程、参与学习的态度和活动成果进行适当评价。

教学准备:

1.教学环境。

硬件环境:计算机网络教室、电子教室教学软件。

软件环境: Windows7操作系统、视频播放器、 Windows Movie Maker

2.教学资源。

教学课件、视频素材。

教学过程

一、导课

1.欣赏同学们课后拍摄的视频文件

2.为了得到更满意的视作品,我们常常要对视进行再编辑,视的编通常指视剪辑,包括切割、合并、刚除多余视片段等内容

3.显示课题:第8课组接镜头串主题

二、认识Windows Movie Maker软件窗口界面

1.课件出示教材P67图8-1:视频编辑软件有很多,简单快捷的有快剪辑、会声会影,专业级别的有 Adobe Premiere、EDI－US等。接下来,我们以 Windows Mov　Maker为例来学习视频的基本剪辑功能。

2.指导学生阅读教材P68-P69的内容,了解 Windows Movie Maker软件的窗口界面。

3.布置实践任务:指导学生自主探素学习,小组讨论,运行 Windows Movie　Maker软件,熟悉其各个组成部分,了解其功能。

4.教师演示介绍 Windows Movie Maker的窗口界面,并演示开关“电影任务窗格”、转换“收藏窗格”、转换“情节提要”和“时间线”界面等。

三、导入、剪辑、合并、保存视频

1.分析并介绍剪辑视頻作品的操作思路:以学校教学大楼画面为例课件展示操作思路:分别选取“教学大楼正面,avi”和“教学大楼背面,avi”中拍摄稳定的视频片段5秒时长,最终合并成含有教学大楼的正面和背面一个完整视频文件。

2.教师演示介绍操作步骤

(1)导入视频

(2)寻找剪辑的起止点:观看视频,寻找剪辑的起、止点

(3)剪辑视

(4)将剪辑好的视拖到情节提要剪辑框

布置任务:根据“教学大楼”文件夹中的视频素材,参照教材P69-P70操作内容,小组协作学习,探究视頻的编辑操作。

4.巡视、个别辅导,关注学生能否理解剪辑视頻片段的操作,即剪掉什么,保留什么。必要时集体点评,讲解。对操作好的现象给予表扬、鼓励,以激励学生的积极性。

5.引导学生参照教材P70-P71尝试合并、保存视频。

6.可能出现的问题:保存视频作品时存成项目文件。

7.选择操作正确学生演示合并与保存视频。

8.教师小结介绍合并、保存视频作品的操作思路

(1)导人所需视频片段,根据需要适当剪辑;

(2)将视频片段按需要的顺序拖到情节提要中;

(3)保存视频作品。

9.演示保存视频片段的操作:电影任务窗格一完成电影一保存到我的计算机。生成视频文件格式为wmv

10.介绍保存项目文件与保存视频文件的区别。

四、创新活动

1.以小组协作的学习方式,探究、实线教材P2的创新活动

2.从自己拍摄的校园生活视频资料中,选取需要的视频进行剪辑,创作一段我的校园生活视频作品

五、展示与评价

1.展示:小组内展示创作的我的校园生活视频作品,并推荐一位同学在班内展示。

2.引导学生说一说,这节课学会了什么?有哪些收获?

3.归纳总结本节课的内容

4.完成教材P72的活动评价表。