首先，我会让自己冷静一下，迅速思考，学生提出的这个问题，是否真的“毫无价值”，我的判定依据是什么，是否站得住脚。其次，根据学生身心发展的不同阶段，学生的思想天马行空，这是正常的，甚至可以说是一件好事，说明学生开动脑筋思考问题了。善于思考比张嘴等食要好得多吧。这时就要考虑环境因素。如果是正在课堂上讲课，我会首先为孩子们善于思考的好习惯点赞，然后告诉他们，这个问题可能会干扰同学们对其他问题的思考，我们可以约定课下或者阅读思考课再来讨论。也可以告诉学生，这个问题提得很好，课下我们可以就这个方面查阅相关资料，丰富我们的思路和见解，抽合适的时间再讨论。