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县（市／区）

淇滨区

学校

淇滨区第一中学

姓名

张莹

学科

语文

教学过程

师长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他相知相爱的施松卿。

对于有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二故乡。

汪曾祺先生73岁生日时曾作诗一首：“往事回思如细雨，旧书重读似春潮。白发无情侵老境，青灯有味忆儿时。”晚年汪曾祺先生的诗文书画中，也随处可见他对故人、故土、故事的魂牵梦绕的怀念之情。

（二）读准字音

鲜腴   yú      青头菌    jùn        黄焖   mèn   

草茎   jīng     炽红     chì         绿釉   yòu

（三）认准字义

1.鲜腴：新鲜，肥美。

2.方比：比较，比得上。

3.密匝匝：非常浓密的样子。

四、初读课文，整体感知

请同学们大声朗读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。

（一）自学指导:

1.用得好的词语 划 圆圈。

2.优美的语句 划 波浪线。

3.有疑问的地方，划 问号标注。

（二）文中最能概括昆明雨季典型特点的是哪一句？

明确：昆明的雨季是明亮的、丰满的、使人动情的。

（三）文中叙写了昆明雨季的哪些景、物、人和事？

明确：倒挂的开花的仙人掌;

雨季的菌子、果子、花；

苗族女孩叫卖杨梅;

若园巷给房客们送花的房东；

我与同学在小酒店久坐等 。

五、再读课文，寻美昆明：（合作探究）

（一）寻美昆明，美在风情：

旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西：一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌，在仙人掌上扎一个洞，用麻线穿了，挂在钉子上。

明确：给人身临其境的感受，彰显了昆明的地域风情。

（二）寻美昆明，美在美食：

便宜美味的牛肝菌；格调较高的青头菌；菌中之王鸡枞；

中吃不中看的干巴菌；中看不中吃的鸡油菌。

（三）寻美昆明，美在柔情：

卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅---”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。

明确：运用人物的细节描写（外貌描写、语言描写）。用卖杨梅女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美，抒发作者对昆明的怀念、喜爱之情。

（四）寻美昆明，美在温情：

我在若园巷二号住过，院里有一棵大缅桂，密密的叶子把四周房间都映绿了。缅桂盛开的时候，房东（是一个五十多岁的寡妇）就和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。

明确：房东大娘惜花、送花表现出纯朴的性情。“用盘子”“满满的”表示真诚，“带着雨珠”表示花很新鲜。

（五）寻美昆明，美在友情：

莲花池边有一条小街，有一个小酒店，我们走进去，要了一碟猪头肉，半市斤酒（装在上了绿釉的土瓷杯里），坐了下来。雨下大了。酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。

明确：美在友情，当天的吃食，院中景物都历历在目。

以上都是细节描写，于细微处见真情（因爱之深记得清楚，因思之切写得细腻）。

六、品写法——在朴素中彰显美 运用“以小见大”的写作手法

仙人掌和各类菌子以及杨梅、缅桂花等，作为承载感情的载体，都具有非凡的意义。作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，越显出爱的醇厚。它们共同昭示了汪老散文的”凡人小事“之美，共同彰显着汪老对昆明、对生活的热爱。

七、课堂小结

文章描写了昆明雨季中的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花以及印象深刻的人和事，表达了作者对昆明的雨的喜爱和怀念之情，以及对宁静、恬然生活的留恋。

八、当堂训练

也许多年后，你会在外地求学，或者工作、生活，作为身在外地的鹤壁人，家乡的哪些景、物、事会牵动你的情思呢？

请以“我想念故乡的（      ）”为题，写一篇100字的课堂小随笔。

要求：1.语句通顺；2.感情真挚。

九、布置作业

1.请完成练习册76-77页；2.推荐阅读《端午的鸭蛋》。

十、板书