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       幼儿园大班幼儿跳绳运动案例和分析

王红华

案例描述： 根据幼儿的年龄和身体特点，我园从大班开始就开设了跳绳运动。通过此活动加强幼儿的身体素质，提高幼儿身体协调性及跳跃能力，并且在学期中设置了亲子跳绳和幼儿跳绳比赛。为了让幼儿更快、更好的学会跳绳，我们事先就以校讯通的方式与家长进行了沟通，请家长为幼儿购买两根绳子一根放在家中练习，一根带到幼儿园进行练习。跳绳渐渐成为幼儿在幼儿园中最常见的运动项目了。在学期刚开始我就为孩子们设定可学习计划，鼓励幼儿在一个月之内学会跳绳，并能成功连跳5个。有了老师的鼓励，家长的陪伴，幼儿渐渐都能连续跳绳了，但是我们班美美和诺诺两位小朋友就是不肯学习跳绳，每天都会乘老师不注意时悄悄地扔下绳子玩其他的游戏。看着其他幼儿渐渐都学会了，可他们两个还是不肯努力练习，于是在某天早上户外活动时，我特意把他们两个叫到身边，说道：“美美、诺诺，你们去拿自己的绳子来练习一下吧，看，小朋友们都在很努力的练习哟，老师都好久没看见你们练习跳绳了。”孩子们听我这样一说，就别别扭扭的拿来了绳子，可是拿着绳子左揉揉右扭扭就是没有跳起来。于是我问他们：“怎么了？为什么不会跳绳呢？在家里有没有练习呀？”美美说：“我家里没有绳子。”诺诺说：“我有绳子，可是爸爸妈妈太忙了，一直不肯教我。”听完他们的画，于是我就找来绳子教他们技巧，并借给小包一条绳子让她带回去练习。同时还给他们找了两个小老师，和他们一起练习，第一天虽然没有学会，但是看着他们认真的学跳，我便鼓励他们在家也多练习，相信他们一个星期就能学会。两个孩子有了老师的鼓励和小伙伴的帮助，每天都很努力的练习，渐渐地一个星期过去了，两位幼儿从跳一个，到连着两个，再到现在的连续跳十来个，可说是进步神速。 　　

分析： “过于依赖”的家庭教育模式，造成了美美、诺诺不够主动比较懒散的习惯。在家里，父母对他过于保护，孩子的日常生活事务都由家长包办代理，而使他们有了一种依赖思想，妈妈没教我，我就不用学了的心理思想。缺乏了孩子的自主性及主动学习的态度。 　　

反思： 对于幼儿的表现应更多的给予信任、鼓励，帮其他们战胜过于依赖的思想。让孩子了解不是什么事情都一定要在妈妈的帮助下才能完成，要学会相信自己，相信自己是可以做到的。我采取了一同练习和耐心帮助相结合的方法，促使他们克服依赖思想，以勇敢、无畏的精神去锻炼自己。在家长方面我也和两位幼儿的妈妈以电话的方式进行了沟通交流，诺诺的妈妈听我这么一说也认识到了自己的失职，很是着急，于是每天配合小杰练习，美美妈妈也在第二天为小包买了新绳子，然后每天陪小包练习。有了家长的支持和教师的鼓励，幼儿学习的热情显著提高了，幼儿也变得自信、积极了。