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学好新课标，用好新教材 

通过一年的教学实践和新教材培训学习，我越来越认识到只有学好新课标，才能用好新教材，用好新教材必须掌握以下几个重要的新课程理论点：

一、牢记“立德树人”的根本任务

不要以为这些东西太高深，太抽象，只是口号而已，其实你越研究新教材就会发现，要想真正理解教材，必修牢牢把握教材编写的根本指针。新课标指出：“普通高中英语课程具有重要的育人功能，落实立德树人的国家教育的根本任务，应以德育为魂、能力为重、基础为先、创新为上，注重在发展学生英语语言运用能力的过程中，帮助他们学习、理解和鉴赏中外优秀文化，培育中国情怀，坚定文化自信，拓展国际视野，增进国际理解，逐步提升跨文化沟通能力、思辨能力、学习能力和创新能力，形成正确的世界观、人生观和价值观”。

以选修一UNIT2 为例，本单元的话题是SUCCESS(成功），单元共有6篇文本，lesson1 success V S money, 文章讲述了以为前百万富翁，捐出自己的全部财产，过着另一种他认为成功的生活方式。他认为成功来自于帮助别人并找到生活的真正意义。Lesson 2虽然是听力课，但文本内容讲述了成功的5个秘密；第二篇文本lesson3 geting to the top ，文本讲述了体育冠军如何通过把自己推到极限，永远比别人多做一点点而成为冠军；写作课的文章是如何写人物，人物故事的铁榔头的郎平。拓展阅读部分安排两篇文章，一篇是人物科学家黄大年，更是传递给学生一种成功就是奉献和牺牲的精神，当然成就有失败，所以最后讲述的是失败的重要性，文章例句很多历经多次失败最终成功的示例和人物。纵观整个单元的课程安排，你就发现文本完全以“立德为本”，在学习语言知识的同事培养学生的人生观价值观和世界观，而且整个单元结构严谨逻辑严密。

二、深研英语学科核心素养

学科核心素养是什么？英语学科核心素养又是什么？ 这些基本知识我们首先必须牢记于心，同时要理解领会运用每个要素所包含的具体内容。“学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。英语学科核心素养主要包括四要素：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力”（《新课标》P4）。