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为了进一步贯彻、落实国家关于“以教育信息化，促进学校教育现代化”的战略指导思想和上级教育信息化发展的总体要求，打造教育信息化学校。围绕学校信息化建设工作，我校将有计划、有步骤、积极稳妥地推进信息化进程，促进我校教育管理和教学手段的现代化，锤炼学校信息化办学特色，特制定学校信息化建设三年规划。

一、指导思想

为深入贯彻落实党的十九精神，加快教育现代化和教育强国建设，推进新时代教育信息化发展，结合国家“互联网+”、“大数据、新一代人工智能的任务安排，学校根据《教育信息化2.0行动计划》等文件要求，全面推进素质教育，全面提高教育质量，办好让人民满意的教育，努力打造信息化、数字化、智慧化校园。

二、总体目标

到2024年，以信息化、数字化、智慧校园建设为核心，建立科学、丰富的教育教学资源库；培养造就一支掌握现代教育理论和教育信息技术的师资队伍；建立较为完善的教育信息化管理体系；保障硬件运行，进一步提高信息化基础设施建设、管理水平，最终实现学校的全面信息化。

一、学校信息化发展现状

1、教师组成。我校共有教师23名，信息技术教师1人，全校教师中年轻教师占比较多，是一个非常年轻的团队。我校共有20人参加了信息技术能力提升对于信息技术能力有着很好的基础，也具备很强的学习和接受能力。这次信息技术2.0整校推进，参与的教师大幅度提高了。

2、资源存储与共享。老师们无论何时、何地，都可以实现资源的收集和整理，构建校本资源库。

3、网络空间应用。我校有10个教学班，有十台希沃一体机，有一间是多媒体教室。本学期新增了录播室，老师和学生们可以随时调用。近年来，学校也进一步深化课堂教学改革，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为突破口，大胆创新，积极探索，构建了“扎实、有效、富有生命力”的优质高效课堂，让学生真正成为课堂的主人，让教的过程和学的过程焕发出生命的光彩。

4、开设网络小课堂。我校近两年，持续开展微信网络小课堂，从最开始的面向学生进行网络微课教学，每天在乐教乐学app上学习打卡、朗读课文上传视频等，学生在家自主学习，完成学习任务，教师网上批改作业，依托校情开始翻转课堂学习模式的探索与研究。放假期间，每天利用统计助手汇报每天防溺水的情况，利用问卷星调查问卷，发布在线文档填写表格等。

5、信息技术能力提升培训。我校每学期不定期的派教师外出培训学习信息技术能力提升培训，定期向在校教师进行信息技术能力培训。如：希沃一体机使用培训、信息技术1.0提升工程能力培训、信息技术2.0提升工程能力培训等。更是利用微信公众号向老师提供各类手机app的使用学习（如：希沃白板、班级优化大师、希沃授课助手）助力于教师教学，也全面提升老师们的信息技术能力水平，并鼓励老师将信息技术能力与教育教学相融合，做到课堂信息化、教学信息化。

6、硬件设施。我校教室配备了一体机、多媒体教室、录播室、会议室、心理咨询室、音乐室、美术室、体育室、卫生室、图书室、计算机室。网络遍布所有教室和办公室，信息化办公条件充足，信息化教学设备有保障。

7、学生出入校进行信息化管理，学校对于学生进出校园进行了刷脸式管理，每一个学生入校时刷脸并量取体温，随时了解孩子的情况。

8、不足：部分教室的多媒体设备比较陈旧，由于资金不足，一体机设备没有达到全面覆盖，亟待解决。教师的信息化技术能力依然有很大的提升空间。

二、学校规划

1、用 5G+WIF技术全面实现校园无线全覆盖。未来三年，我校将进一步升级改造校园网络建设。实现“高速无线校园”，为信息化校园奠定网络基础，为校园信息化建设提速。

2、坚持推进网络空间创新应用实现网络社交全覆盖。推进网络学习空间全面应用，实现“一人一空间、人人用空间”常态化。

3、推进人工智能与教育教学的深度融合。我校将更多的引进人工智能设备与理念，让学习资源灵活更新，从而极大增加老师和学生的学习机会，实现从陈旧学习资源向新生学习资源转变，专用学习资源向普适学习资源转变，单一学习方式向多元学习方式转变。让人工智能服务于更好的教育，让教育推动人工智能不断进步；让人工智能为教育赋能，着力促进教育公平、提高教育质量，实现终身教育。

4、全面推进智慧校园和未来学校建设。推进智慧校园与智慧云平台互联互通，推动人工智能在教育教学、管理服务、资源建设等方面的应用，建设智慧教室，打造智慧课堂，探索“未来学校”的发展。

5、实现教学资源、教学过程、教学评价全面数字化。充分发挥校园网优化教育教学信息流通功能，尝试教育教学新变革，逐步将教师备课、教学、联系、考试、评价、管理，六个方面全覆盖，形成大容量、开放式学习环境。