作业标题:完成一份运用所选的一个微能力点的教学活动设计方案 作业周期 : 2022-09-23 — 2022-12-10
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作业要求: 请完成一份运用所选的一个微能力点的教学活动设计方案。 要求: 1.描述微能力点的使用过程,包括如何应用微能力点进行教学设计、教学实施、作业辅导与测评。 2.学员分享务必保证原创,杜绝抄袭; 3.学员请在截止日期之前提交,逾期无法提交并影响您的研修成绩。
发布者:培训管理专员
提交者:学员陈雪梅 所属单位:大冶市聚龙外国语学校 提交时间: 2022-12-07 16:36:45 浏览数( 0 ) 【举报】
七上地理第一章《地球和地图》知识点背记
班级:_______ 姓名:________
一、地球和地球仪:
1.地球的形状和大小
(1)地球的形状(p6)
地球并非正球体,是一个 两极稍扁赤道略鼓 的 不规则 球体。
(2)人们认识地球形状的过程(p5)
①天圆地方(直觉认知)
②古希腊的亚里士多德根据 月食 时看到地球影子是圆的,推断地球是球体。
③ 麦哲伦环球航行 首次用事实证明了地球是一个球体。
④ 地球卫星照片 确证了地球是一个球体。
(3)能够证明地球是一个球体的证据(p6思考1)
①海边驶来的帆船,先看到桅杆,再看见船身;帆船驶离时船身先消失,桅杆后消失。
②月食现象
③登高望远:欲穷千里目,更上一层楼
④麦哲伦船队环球航行
⑤最科学的证明:人造卫星拍摄的地球照片
(4)地球的大小(P6)

极半径: 6357千米 平均半径: 6371千米 赤道半径: 6378千米
赤道周长: 约4万千米 地球表面积: 5.1亿平方千米
2.纬线和纬度(P8)
(1)赤道:在地球仪上与两极距离相等的大圆圈。南北半球 的分界线。
(2)纬线:同赤道 平行 的线。(最大的纬线圈是 赤道 ),纬线有 无数 条,呈 东西 方向。纬线长度由赤道向南北两极逐渐 递减 。
(3)纬度:为了区别各条纬线,人们给纬线标注的不同度数。
①纬度的范围: 0°~90º
②纬度从赤道开始算,赤道是 0° ,向南、向北各 90° 。分为南纬和北纬,其中 赤道以南 称为南纬,用字母 “ S ” 表示; 赤道以北 称为北纬,用字母 “ N ” 表示。
③纬度的分布规律:南纬越向 南 越来越大,北纬越向 北 越来越大。
(4)高中低纬度的划分
低纬度为 0°~ 30°;中纬度为 30°~ 60° ;高纬度为 60°~ 90°。
(5)几条特殊的纬线(P9)
北回归线: 23.5°N纬线 南回归线: 23.5°S纬线
北极圈: 66.5°N纬线 南极圈: 66.5°S纬线 赤道: 0°纬线
注意:在地图中,回归线和极圈都用虚线表示。
(6)五带(P11)
根据太阳热量在地表的分布状况,把地球表面划分为五个温度带,简称“五带”。
其中南北回归线之间为 热带 ;北回归线与北极圈之间为 北温带 ;北极圈以北为 北寒带 ;南回归线与南极圈之间为 南温带 ;南极圈以南为 南寒带 。
3.经线和经度(P8-9)
(1)经线:连接南北两极并与纬线 垂直相交 的线。有 无数 条,呈 南北 方向,为半圆形,各条纬线均相交于南北极,所有经线长度相等,约为2万千米。
(2)经度:为了区别各条经线,标注的不同的度数。
①经度的范围: 0°~180º
②本初子午线的经度为0⁰,是经度的起始线。本初子午线以西到180⁰经线,称为
西经 ,用字母 “ W ” 表示;本初子午线以东到180⁰经线,称为
东经 ,用字母 “ E ” 表示。
③经度的分布规律:东经向 东 越来越大,西经向 西 越来越大。
④正相对的两条经线,度数之和为180⁰,但方向相反。如:30⁰W正对着的经线为150⁰E
(3)东西半球分界线: 20°W经线和160°E经线 为分界线。
划分依据:为了保持部分国家和地区的完整。
(4)东西半球的判定
东半球范围: 20°W~0°~160°E 西半球范围:160°E~180°~20°W
判断口诀: “小小为 东 ,大大为 西 ”
4.经纬网(P10)
(1)在地球仪上,经线和纬线相互交织,形成经纬网
(2)经纬网定位:地球表面任一点的经纬度位置都可以用经过该点的经线和纬线的度数来表示。
注意:在确定某点位置时,要标注其经度和纬度。经度要标注东、西经(0⁰和180⁰除外),纬度要标注南、北纬(0⁰除外)。如:北京(40⁰N,116⁰E)
(3)经纬网定方向:经线指示南北方向,纬线指示东西方向。
二、地图:
1.地图的基本要素
地图的三要素为 方向 、 比例尺 和 图例
2.地图方向判读
(1)一般定向法:面对地图,通常是“ 上北下南,左西右东 ”。
(2)指向标定向法:一般来讲,指向标箭头所指示的方向为 北方 。
(3)用经纬网定向法:经线指示 南北 方向,纬线指示 东西 方向。
3.比例尺
(1)基本概念
表示实际地理事物在地图上缩小程度,等于图上距离与实地距离的比值。
(2)计算公式(注意单位换算:1km=100000cm,中间有5个0)
比例尺= 图上距离/实地距离
(3)表示形式:①线段式;②数字式;③文字式
(4)比例尺大小比较及与范围和内容的关系:
分母 | 比例尺 | 范围 | 内容 | 简记 |
小 | 大 | 小 | 详细 | 尺大围小内容详细 |
大 | 小 | 大 | 简略 | 尺小围大内容简略 |
评语时间 :2022-12-07 17:27:09