我一直觉得中职教师是教师群里比较特殊的一类，既不同于义务教育中理论知识的传授，又异于高校教学中专业能力的要求，中职教师在传授理论知识的同时要与实践做大量的结合，且随时要注意教授知识与市场需求的同步性，所以，我觉得在中职教育中，教师的专业素养对学生的影响很大。中职的教师专业素质结构包括专业知识、专业技能。
、专业知识
(1）以所教学科为中心，系统扎实地掌握本专业、本课程的各项专业理论知识。
这里我更要提醒我们的新教师，你们初上讲台，一定要要认真钻研教材，认真备
课，备好课，多向老教师学习，多听课，不要在课堂上出现知识性错误或中途卡
元
(2）不断学习新理论、新工艺、新技术，掌握本学科最新的知识。国家非常重视中职学校的教师培训工作，每年都组织教师到各高校进修学习，中职学校应抓住这些机会，积极组织教师进修，中职教师不能把这当成度假，应扎扎实实学到
知识。
2、专业技能
(1）本专业的各项专业操作技能。中职学校是以培养学生的职业技能为主，推
行的是一体化教学和项目法教学，理论和实训教学结合得非常紧密，需要大量的既懂理论、又具有较高专业技能的双师型中职教师。有的老师说，我只能带理论课，不懂实践，有的老师会操作，但理论功底太薄，这都不符合中职教育的发展，中职教师必须加强学习，特别是我们的年轻教师更要努力提高自己的专业技能，不能光纸上谈兵，各中职学校也要积极组织和安排教师专业技能培训。
(2）课堂组织和管理能力。课堂的教学和管理不是简单的一个学生纪律问题，
它要求中职老师改变旧的灌输式教学模式，通过积极的课程设计和课堂组织，采用现代教学设备和手段，运用先进的教学方法，吸引学生的眼球，充分调动学生的学习积极性，实现自己的教学目标。在实训教学中，课堂组织和管理显得更为重要，它还涉及到一个安全问题，如不加强组织和管理，安全就无法得到保证，
就有可能引发安全责任事故，甚至威胁到学生的生命。
