发布者： 马淼淼 发布时间：2022-09-02 浏览数( -) 【举报】
2021年7月，“双减”政策正式落地。这些政策与措施，无不指向减轻学生过重课业负担，对作业设计提出了更高的要求。
要想将学生负担减轻,同时又要达到较好的教育效果,那么作为一名语文教师,最应该进行深入探讨的就是关于小学生作业布置与设计问题。
小学语文作业创新性设计的必要性分析
首先,对于小学语文作业的创新设计要与语文学科性质要求具有一致性。语文学科表现出很强的实践性、人文性和工具性,三者之间具有十分紧密的联系。要想小学语文学科的性质要求能够很好的得到满足,那么其作业设计就要具有科学性、合理性。另外，语文学科和社会生活之间的联系相当紧密,要想做好小学语文作业的设计与布置工作,就要充分的联系实际,让小学生业余生活进一步丰富化,将各种综合素养都提升上来。
其次,在小学阶段,对小学语文作业进行创新设计可以在一定程度上加快学生的发展。站在学生的角度,小学阶段是素质发展的关键时期。因此,作为一名任课老师,在进行小学语文家庭作业的布置与设计的时候要具有科学性、合理性,以帮助小学生获得全面发展。举例子来说,在进行作业布置的时候,为了提升学生的想象力,可以多布置一些想象类的,这样小学生思维能力也能得到锻炼。
最后,减负具有复杂性,途径也是多种多样,需要学校、社会、家庭之间有效的配合。在教育中,学校是主导力量,在学校教育过程中,作业不可缺少。如果只是减少学生作业量那远远不够。因此,对小学生作业进行创新设计与布置有其必要性，也有重要性。
小学语文作业内容与形式的创新性设计
要想对小学语文作业进行创新设计,需要从内容和形式上做出改变,趣味性、多样性非常重要。在从内容和形式上进行改革时,之前枯燥的家庭作业形式就要进行改变。之前，小学语文作业一般都是重视写，而且是反复进行,几乎没有趣味性,更没有生活气息,很难与社会实践相融合。只有通过改变之后,小学语文作业形式才会丰富多样,更具有全面性、多样性和实践性。由之前只重视写改变为现在将听、说、读、写都很好的结合。因此,在对小学语文作业进行创新设计和布置的时候,包括口语表达练习、书面写字练习等等都要引起高度的重视。只有这样,小学生才能感觉到轻松、愉悦,能够真正体会到学习的快乐。
同时，要大胆增加制作类、活动类、观摩类和实验类的作业，丰富中小学生的作业范畴，唤醒学生的学习激情。低年级“阅读存折”“我是小主播”“制作古诗卡”，中高年级“我的绘本”“学习宝典”“我绘我写”“小组循环日记”“绘制名著人物关系图谱”等多种形式的个性化作业，学生乐学爱做，学习效果好。
小学语文作业完成方式的创新性设计
进行小学语文作业创新与布置，首先要在完成方式上做出改变，要更具有自主性、合作性。在整个过程中,小学生一直站在主体地位，这个是不能改变的。之前学生一般都是通过埋头苦干的方式来完成作业,这种方式一定要进行改变,作业完成形式可以多样化，同学和家长也可以参与到作业中来，在实践中加大探索力度,成功的喜乐共同分享。
小学语文作业评价方式的创新性设计
在作业评价方式上也要进行改变,包括过程性、激励性都是非常重要的,要很好地融合在一起。
创新评价方式，也就是将之前的是非诊断功能进行改变。对于小学生的学习各种表现要加大关注力度，并给出综合性的评价。在小学生的心理特点变化上进行全面考虑，而且反馈要具有及时性。激励性评价要求我们加大对小学生各种表现的关注力度，将学生的优点尽可能的有效发挥出来,尽可能多的给予学生鼓励,特别是对于学困生,保护好学生的自尊心是非常重要的。对于学生的每一点进步,教师都要用心去观察、去发现。作为一名教师,要具有较强的概念能力,对于学生所上交的作业进行评论时,评语一定要精辟。对于平时表现不太好的学生,要适当性给予压力批评,因为只有在试错的过程中才会实现知识的不断积累。但是,如果他们在作业上表现出了进步和改变,就要给予表扬和肯定,尽可能的将学生内在的潜能进行激发,让每一个学生都能表现的积极向上,具有良好的学习习惯。
结语
在小学教育教学工作中,语文作业是非常重要的一个环节,通过作业的完成,一方面对所学的知识起到巩固作用,同时,要求学生在不断的实践中学会独立思考。因此,进行小学语文作业创新设计与布置的时候,尽可能采用多样化的方式,而且方式要具有灵活性、高效性,只有这样,小学语文作业观念才能得到重新构建,更好的推动学生的全面健康发展。