2022年暑假菏泽名校长培训研讨交流总结

参加第3期名校长培训我收获颇多，感谢课程组为我们提供丰富的课程资源，感谢授课专家为我们精心的讲解。这次培训课程涵盖面非常广泛，围绕治校理念提升、教师队伍建设、德育管理创新等方面进行教学。聆听了众多专家的培训，使我的教育管理能力有了一定的提升，使我的教育管理方法有了更近一步的思考，现将我的培训心得分享如下：

一、学校之治，教师为主。

时代在发展，教育在进步。在新的教育时代，师资队伍建设是提高学校的办学水平和办学质量的关键。教师的整体素质在很大程度上决定着学校的办学水平和办学质量。因此，必须抓好教师队伍建设。提升教师的自身素质，形成一支师德高尚，爱岗敬业，具有现代思想良好的身心素质的教师队伍。教学路上不断前进，才能更好的服务于学生，促进学校发展。

现在的教师要不断的学习，读书，更新自己的教育理念。跟上教育发展的步伐，充分利用各种学习培训机会，提升自身素质，更好的完成自己的使命。在教学过程中会出现教师的职业倦怠。面对职业倦怠，学校可以组织一些心理和理想目标方面的学习，提升培训。可以举行一些活动，比如老师之间的快乐体育比赛。快乐书法，美术等等，给教师一些放松的时间，我想会减轻老师的职业倦怠感。

在本次校长网络培训中我总结了3点。教师要立德树人，育人为本，做仁爱之师。

首先来谈一下立德树人。李敏老师在本次校长培训中谈及了立德树人在教育中的地位以及落实教育立德树人的重要路径。从正反方面通过多样案例帮助教师了解立德树人。

师，德要配位，才能育人。加强师德建设，是学校工作中的重中之重。

德，诚实守信，勇担责任，乐于奉献，热爱学生等等。

只有立德才能培养优秀的人才，教育出合格的建设者和接班人，教育出能担当民族复兴大任的一代新人。

其次，是育人为本。吴合文老师和肖北方老师在此次培训中分别提到以人为本和育人为本。吴老师从以人为本的教育背景，人本教育的人本教育管理的思想基础，人本管理的内涵，人本管理的实施措施以及人本管理的误区网格五个方面进行讲授。肖老师主要从何为教育教学公平，为何要维护教育教学公平，如何维护教育教学公平三方面内容展开讲解强化育人为本的理念，引领学生共同成长。

最后所要看到的是做人爱之事。作为老师，要有仁爱之心，关心学生，关爱学生，而不是体罚学生，学生有问题，教师应该了解，帮助学生改掉问题，认真疏导。习近平主席告诉我们要做“四有”老师，做仁爱之师。老师要有仁德之心妈妈，要有爱心。只有这样才能发现学生的点滴进步和点滴闪光点。

二、家校合作，共育学生。

家校合作是现在教育发展的产物。通过家长的参与，与学校一起解决教育中出现的问题。以达到更好的教育孩子，让他们健康快乐的成长。比如本次学习培训中提到的学生学习没有效率该如何调节？这是家长非常头疼的事情，也是老师一直关注和亟待改善的事。有问题就需要家校合作来共同解决。在学校，老师要给学生明确的任务，交给学生学会做计划。对自己的学习任务心中有一个规划，这样学生的学习效率就会有一定的提高。

在家，家长要引导孩子如何更好的解决自己没有完成的任务或者将要干什么。让孩子也要有计划，这样孩子在家中学习，做事也不会拖拖拉拉，没有效率。家校合作对于学校，家长，孩子发展都非常重要。家校合作能够促使学生的健康成长，家长教育水平的提高。家校合作能够让家庭教育与学校教育形成合力，相互配合针对每个孩子的实际情况，找到更适合培养孩子的教育方法。

三、学校发展，校长管理。

每一位老师都希望有一位好校长，每一位领导也希望有一位好校长，每位家长，孩子更希望一位好校长。好校长必须心中有爱，有教育信仰，思想上时俱进，工作上开拓创新，责任上敢于担当。

作为校长，有事业长远制定学校的规划。引领学校各项工作向好，向上发展。学校只有制定了发展规划，才有发展的方向和目标。迟希新老师在培训中介绍“实现学校全员育人的育德管理创新”。我们要知道实现学校全员育人，不仅需要学校认真领会和遵循德育规律，更需要在办学理念制定，学校的队伍建设，学校课程管理等方面进行全方位的德育管理改进，不断提升校长引领学校发展，引领教师专业发展和促进学生全面发展和个性化发展的领导力。

作为校长，要合理制定学校发展规划。对学校发展现状进行诊断，掌握重要的方法，从而合理运用到实际工作中。

培训的时光是短暂的，但它带给我们的思考却是延续的，我会努力慢慢的消化它们，让它们转化为我自己的思想，引领我稳步向前，我也会无怨无悔地走下去……