发布者： 黄士伟 所属单位：陈集镇夏庙小学 发布时间：2022-09-20 浏览数( -) 【举报】
在小学英语教学中，我们尽可能地让学生多接触英语，要通过视听、听和读等方式，多给学生可理解的语言输入，进步学生接收、理解和处理信息的才能，锻炼英语的思维、联想、想像、判断和推测的才能，增强语言的分析加工才能，进而丰富英语的存储，强化语言知识，促进语言的表达和创作才能。为进步学生的听力，在教学中我一直坚持以下方法：
1、坚持用英语组织教学，除非用英语解释不清楚时。
2、防止说一句英语，翻译一句。但是需要老师擅长使用适当的肢体语言。
3、尽可能用正常的语速教学。不要成心放慢速度，否那么显得发音不标准，也不利于学生听力培养。用正常语速对老师来说更是挑战，我们可以通过听录音、听播送、看电影、练朗读等方式来让自己的发音语速更地道。
4、课文录音是很好的听力训练的材料，要让学生合上书听，可以出示适当的问题帮助学生更好的理解文本。
5、要培养学生良好的听力习惯。但是我们仅仅依靠语言的输入是不可能让学生完全掌握英语、形成综合运用英语的才能，还需要通过口头和笔头表达来检验和促进语言的吸收和思维才能。因此，我们不仅要关注语言的输入，而且更要关注有效的输出理论活动。所以在课堂中老师也要注重口语的练习。说的练习要循序渐进，机械模拟是必不可少的，在此根底上可以拓展、应用。