发布者： 王丽 所属单位：固始县北关小学 发布时间：2022-08-28 浏览数( -) 【推荐】 【举报】
只问使命，无问西东
北关小学 王丽
带着一颗渴望求知的心，参加了网络研修，收获颇丰，内化、反思、成长，将会一直在路上。听课过程中我常常陷入思考，心生诸多感慨：
一、吾生也有涯，而知也无涯
本次研修，课程非常丰富，让我觉得教师如果没有终身学习的信念，未来一定会被淘汰，这是毋庸置疑的。过去常说的“教师要给学生一碗水，自己要有一桶水”，早已过时，它的版本已经由这水不是死水，是常流常新的活水升级为“教师要点燃孩子心中的那团火”。这无疑对教师提出了更高的要求。只有不断地学习，终身学习，才能适应社会的发展，切不能用昨天的教材教现在的学生去适应明天的社会。学习一定要时刻在路上！
二、师德师风，常谈常新
习近平总书记说过：“师德师风作为评价教师队伍的第一标准。”师德是教育的根，是教师之本，也是每一位教师职业生涯中的重要话题。如今是信息社会，消息不胫而走是常态。个别教师的失德新闻一出，一石激起千层浪，刺痛全社会的神经，影响极其恶劣。只有每一位教师恪守师德，规范从教行为，才能从根本上解决问题。这也警示我无论与学生关系处于何种状态，都要注意自己的一言一行，尤其是要有控制自己情绪的能力。正如老师所说；“发脾气是本能，控制脾气是本事。”切不可在发脾气、愤怒时说出覆水难收的恶言恶语，甚至做出愚蠢的判断和荒唐的决定。正如魏书生先生在《班主任工作漫谈》这本书中所写的“教师应该成为自己的第一个学生，你教别人做什么，你先问问自己愿不愿意这样做；你向学生说什么，先想想自己愿听不愿听。”以此自勉，外修于形，内修于心，永远做一名师德高尚的教师。
三、向内求，生生不息
通透的人生，不是向外延伸的广度，而是向内探寻的深度。作为教师，专业学习与提升必须与时俱进，教学改革在持续，对教师专业化要求相应的也在提高。各位专家的课程充实了我的大脑，丰富了我的专业知识。如对于什么是核心素养，为什么要落实核心素养以及如何落实核心素养有了全面的理解与认知。我将会在今后的教学中去实践，去反思，不断成长。在教师专业化发展道路上，需要教师在职业生涯中不断的向内求，不断的提升自我。把能成为“塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’”作为目标，生生不息，奋斗不止!
四、家国情怀，根植于心
家国情怀是中国优秀传统文化的基基本内涵之一，是主体对共同体的一种认同。古人就有修身、齐家、治国、平天下的宏愿，今人更应明白：个人前途与国家命运是同频共振的。正所谓“国家好，民族好，大家才会好。”我们“不应只做学生学习知识的引路人，更应该要做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。”这就要求教师自己要具有家国情怀，并在学生心中播下家国情怀的种子，使之根植于心，万不能把学生培养成为“小镇做题家”。教师应成为优秀传统文化的传播者，让学生在传统文化的浸润中厚植家国情怀，培养他们的爱国之心、报国之情、强国之志。
五、常想一二，不思八九
教育形势处于不断的变化之中，制度在变，学生在变，家长在变，教师面临的压力也越来越大，数据显示大量教师因为工作压力大、生活压力沉重，存在心理健康问题，因此教师要学会调适，以适应新形势的发展。
六、只问使命，无问西东
这次网络研修大大开阔了我的眼界，增长了见识，我将努力把诸位名师的培训内容内化成自己的知识、修养。初心不改，牢记自己的使命，争取在未来的职业生涯中不断遇见更好的自己，我也深信“每一个普通的改变都将改变普通。”