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我的培训目标是：

（设定在教师行为和学生成就方面，而且最好分解成小目标）

1、提高自己的教育教学专业水平。

2、丰富自己的教育教学理论素养。

3、综合提高自身素质。

4、提高自己的教室授课能力和创新能力。

5、提高自己的数学教学教研能力。

培训中我可能遇到的挑战或困难是：

（比如“研修成果的呈现方式？目标学习的达成？”）

1、活动多样化。在进行一个单元的导入部分的学习时，就会采取图片和单词相联系的方法学习新单词和短语，而学习对话的部分，可以选择师生对话，学生小组间对话，小组分角色对话等等。通过这些丰富多样的组织学习形式，可以更加活跃学习的氛围，激发学生学习的兴趣。

2、资料的选用形式多样化。在一节课的设计中，我认为应该采用多种形式来进行教学，不但要有丰富的图片，还得有生动的音像资料，详尽的文字说明。通过这些不同形式的活动，从而被炼了学生的听说读写各个方面的能力。

3、练习设计多样化。在一节课的设计中，不但要有书面的练习，还得要给学生设计口语的练习，尽量多让学生张开嘴，动动脑，动动手，使学生在课堂上全身心的投入到学习中去。

4、明准确教师角色定位。在现代的课堂教学中，教师不再是讲授者，而是课堂的组织者，学生获取通往知识大门的引导者。在教学过程中，教师应该教给学生学习的技巧与方法，并使用这些方法在课堂上进行实践。在学生进行活动时，教师应该深入到学生中去，培养学生主动学习的习惯。

我怎么一步步去解决这些困难：

（为行动计划的实施制定一个路线图）

1、勤于学习，树立终身学习的观念。
(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。
(2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的
(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、善于思考，在实践中探求、感悟。
时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
3、乐于动笔，提高教育科研水平。
面对自己将来的工作，我充满了信心。我将带着自己的热情，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。

进度安排时间表：

（为行动计划的实施制定一个时间表，比如网络研修、专题课程学习、研修活动成果等）

1、每周利用1——2小时自学各种理论知识，并做好要点笔录，写专门的读书笔记上。
2、每年寒暑假读一本教育专著，并写好读书笔记和心得体会。
3、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。
4、在工作中对自己严格要求，决不松懈。
5、积极参加我校定期的听课、评课，进行教学研究，以解决自己教学中的疑难问题，让我的教学更具特色。
6、积极去听课，积极评课，博采众长。