很幸运参加了2022年7月25日开始的为期10天的市教育局举办的省级职业教育骨干教师培训，虽然时间不算长，却给我提供了再学习再提高的机会，在这个过程中也许走得很累，也许不能走在前沿，但作为一位职业教育的践行者，一定会朝着这个目标奋力前行。
在培训过程中，几位教育名家对教育方面的阐述和独特的感悟，内容深刻独到、生动有趣、发人深省。特别是对于教育教学理论的内涵的叙述，让我有了较为深刻的理论认识，进一步增强了自己战胜困难，提高自身业务水平的信心和决心。我学到的远不只是专业的知识和做学问的方向，更多的是职业教育中国家政策的倾斜和法律法规对职业教育的重视，这些让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高层次上反思以前的工作，更严谨的思考现在所面临的挑战与机遇，更认真的思考未来的路如何去走，对此我从培训学习中谈一谈自己的感悟。
一、职业教育的双师型教师
作为教师实践经验是财富，同时也不能是羁绊过多的实践经验，有时会阻碍教师对新知识的接受。时日久长，势必造成教师对新知识补充的不足，特别是中职教育，不同于普通高中的教学，要因学生而异。对于中职生的教学就要有一个深刻的认识，所以教师要有多面的教学能力。学习培训对一个教师来说是很有必要的，要树立不断学习积极进行知识更新的学习观念。
二、职业教育不仅要教学，而且要育人
职业教育目标是将学生培养成为一个合格的职业技术型人才，因此，该教育就应该能够满足职业技术岗位的需求为目标。只教书不育人的教师，不是一个合格的教师，其教育也不是成功的教育。职业技术学校的学生毕业之后是要立刻融入社会的，所以教师在教学过程中还要用自己的言行来影响学生，潜移默化，身正为范。为学生日后步入社会打好基础，这就体现出了双师型教师的重要性和必然性。所以职业教育队伍除了具备普通教师的特点外，更要掌握职业教育的理论知识、技能和方法，因此其具有特殊性。
三、务实以新理念的内涵
这次培训的内容丰富，学术水平高，充溢着对新教学理念的深刻阐释，充满了教学智慧，使我开阔了眼界，虽不能通过这次短期的培训就能立竿见影，但却有许多顿悟。身为教师，要更新观念，把握课改动态，了解新理念，掌握学生认识发展规律，在教学实践中不断反思，不断研究以适应社会发展的需要，适应教学改革的步伐，在今后的教学实践中，我要学会采他山之玉，纳百家之长。在教中学，在教中研，在学和研中走出自己的金光大道，求得教学质量的稳步提高，求得师生的共同发展。为国家为人民不负众望。
感谢各位导师的指点和教诲，难免错误存在，请指正。谢谢！
