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骨干教师培训心得体会

    暑期我有幸参加了教育局组织的“骨干教师”培训班学习。 在本次培训中让我们听到了教育界的专家、 学者们对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、 独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟, 让我慢慢地认识到了自己知识的贫乏与嫩。 由此，让我又一次在观念上、理念上发生了巨大的变化,让我开阔了眼界, 拓宽了思路，转变了观念,促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路。 通过这次学习,我浅谈几点自己的感悟.

一、教师要不断学习、完善自我、提高自己的综合修养

    现在是知识膨胀的新时代, 对我们教师提出了更高的要求。迫使我们教师要树立终身学习的目标， 实现自身的可持续发展, 不断学习不断完善自我, 不断的提升自身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识, 把不断学习作为自身发展的源泉和动力。 其次,教师应把学习贯彻在自己的教学实践中, 将学习与实际教学结合起来， 努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时, 广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识, 从而更好地适应教学的需要, 通过总结经验, 提高自身，向更完善的目标努力。最后, 要充分利用现代信息通讯技术, 不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态， 注重与其他教师和专家的合作探讨 以适应教育改革的浪潮。这次授课的老师们都是每天要阅读有关自己学科的许多内容的书。不但这样他们都同时读了许多课外的读物来丰富自己的知识。 我也从中立志要多读书来提高自己的各方面的素质，努力让自己成为一名优秀的教师。

二 改变教法，不断创造精彩课堂

    教师就必须在各个方面提高自己。尤其是在教学方面, 一个优秀的教师不会上课单一,而是要有多种多样的课堂方式, 只有形式多样的课堂，才能更好的吸引学生, 让学生喜欢上你的课, 从而在各个方面提高自己的教学水平。一堂课下来，教师一定要明白在教学生什么 学生发展了没有, 改变了没有, 学生走出教室与走进教室有无变化?这就要求我们教师在备课的时候绝对不仅是在备教材, 更多的是要关注学生, 关注学生能学会什么, 是否发展了。这也就要求我们的教学是面向全体的教学，我们的教学要采用更多的学习方法、教学方法, 它不仅仅是单纯表面意义的活跃, 而是要。看课堂有没有深度, 好的课堂应是有生成感 推进感的课堂, 教师不仅仅准备给学生什么样的挑战, 好要看学生能提升什么, 突破什么？我们要使课堂变成思维的舞蹈者。 同时我们还应该在科学的理念指导下改革教学方法的 老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了,同时也不可能满足我们新一代的学生了 所以作为当代的老师不能只满足目前的状态，应该从现在开始学会适应社会、适应学生。所以了就应改在科学的理念指导下,改变教学方方法。

三、努力转变教师角色。

    “学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求, 充分激发学生的主动参与意识和进取精神, 积极倡导自主、合作、探究的学习方式, 为学生全面发展和终身发展奠定基础”。 新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式, 积极倡导学生主动学习和主动探究的精神, 教师要不断地实现自我更新。 新课改强调教师是学习活动的组织者和引导者, 同时认为学生才是课堂的主体， 老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。我认为, 学习的目的是为了学以致用,而不是单纯地为了考试, 为了升学, 因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位, 顺应课改的需求, 把放飞心灵的空间和时间留给学生, 营造宽松自由的课堂氛围, 在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、 主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间,有了与老师平等对话的机会, 变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言, 积极地表现自我。

四、浓厚的爱心, 滋润学生的心田。

    孩子是个独立人格的人, 他自己的兴趣、爱好、要求、愿望,我们要尊重孩子，平等地对待孩子。智慧的教师要把自己当成学生,把学生当成自己, 把学生当成学生。对孩子说话的音量要适中, 不要大噪门;尽可能蹲着和孩子说话, 用商量的口吻提出建议。如“我认为你这样做比较好” 并让孩子明白这样做的理由和益处, 这时孩子会自觉地按你的要求去做。要尊重孩子探究和认识周围世界的特点,接纳孩子的错误, 不要用相同的尺度去衡量所有的孩子, 应给于他们更多的独立和自由,关爱和接纳每一个孩子， 使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。

    在今后的日子里，我将不断地学习理论知识, 用理论指导教学实践, 研究和探索教育、教学规律， 把理论、 实践、 教学教研有机结合起来, 时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造, 并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高, 总结教育经验， 反思教学实践,切实担负起教师应尽的责任和义务, 在工作中起到骨干教师的模范带头作用。