初中信息技术会考，考试内容共七章，既有理论知识较多的第一章走进信息世界，第２章管理计算机，也有实践操作性较强的第３章数据统计与分析，第4章应用文档设计与制作，第5章演示文稿设计与制作。另外第6章 图片的获取与处理和第7章音视频获取与处理是实践操作性强，但理论知识也不少的章节。

   在信息技术日常教学中，要针对初中生的特点，第一要理论知识实践化，例如，在学习计算机组成时，可以让学生亲自动手拆开旧电脑，来认识内存与外存的区别，以及内存条RAM与只读存储器ROM的区别。第二要实践操作实例化，例如，在创建图表的探究学习中，教材给出的探究任务是让学生思考工作表数据发生变化时，与之关联的图表会自动发生变化？这样的思考任务，我们可以教师演示，也可以学生演示修改工作表数据，学生观察图表变化情况来完成任务。这样的教学对于大部分学生来说，可能是有效的，但具体对多少学生有效，我们无法精准断定。如果要精准断定，我们可以将任务实例化，例如，将刚才的思考题改为请将图表中品牌选择的柱形高度改为和味道选择的柱形高度一样高。在信息技术会考复习时，我们也能更精准的捕捉到学生的不足之处，然后展开更有效的复习。