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工作坊培训总结

鹤壁市城乡一体化示范区中小学教师继续教育培训已经接近尾声，目的是提升教师学科教学和专业自主发展三种能力，我有幸成为示范区英语坊坊主，在这一岗位上，我尽职尽责，热情细致地组织和引导参训川学员开展网上学习和上交流活动，完成了辅导教师的各项工作，现总结如下：

一、自觉动地学习，积极进行网上交流：

从参加培者培训后，我就开始着手学习课程培训，熟悉平台操作。在培训开始后，我一边引导学员开展学习培训的子项活动，一边自己继续学习网上课程内容，提高了自己对学员的进行辅导的目的性和有效性。积极在网上上传资源，按时参与在线研讨活动，组织学员积极进行交流，收到了良好的效果。

二、热情鼓励、积极组织学习。

作为远程培训辅导教师，我精心逆选学习内容，规划学习进程，进行了量大面宽的辅导工作：既对学员进行果程内容的组织学习，以对学员进行培训交流平台的操作性指导；既对学员积极参训川的精神热情鼓励，又对学员面对网慢而心急如焚的忧虑耐心解释；既帮助年长教师解决电脑操作不熟的问题，又帮助年轻教师解决远程培训时不够专心的问题等等。通过引导和督促学员上传资源、发布作业、参与讨论等方式，激发学员网上与同行互相交流的热情，也使他们感受到了网上学习的乐趣，增强他们网上学习的自信，学员网上学习的兴趣十分浓厚。

三、督促学员及时完成作业，认真评论和推荐优秀作业

我按照课程发布作业的进程，督促学员按时完成和提交作业，并及时地进行批改作业和推荐优秀作业。通过网上统计数字，发现有哪些学员没能按时提及作业时，就在微信群里发公告和消息，要求字员保质保是提交作业，发现有应付差事的现象，就打回重做，这样经过几次评改，大部分学员做作业的态度端正，提交的作业质量明显提高。同时学员互相评论作业的氛围很浓，基本形成网上互动交流的良好局面。