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主备人：周亚敏            审核人：唐芳         学习小主人：（  ）组（        ）

【学习目标】

1. 我会读“渭”“浥”这两个字。

2. 我能借助注释，自主理解诗句的意思。

3. 我能有感情地朗读古诗，背诵古诗。

4. 我能联系写作背景，说说本诗表达的思想感情。

【学习过程】                

   第1课时《送元二使安西》

任务一：解诗题，知作者，读诗文，有节奏。

1. 《送元二使安西》是      （朝代）诗人      写的一首七言绝句，是古人         （诗的类型）的代表作之一。

2. 我能结合查阅的资料介绍作者（提取资料中的关键信息，并用自己的话来介绍）

作者关键信息：                                                                 

3. 我能用“/”在书上划出古诗的节奏停顿，并读出古诗的韵味。

4. 我认为易读错的字是         、         。

任务二：释字词，明诗意。

1. 我能借助注释或查阅工具书等方法，理解词语意思。

如：浥轻尘：              君：             阳关：          

我运用的方法是：                                                                   

2. 我能借助注释理解诗句大意，并主动批注在书上。

3. 我能把整首诗的大意用自己的话讲出来。

任务三：入诗境，悟诗情，感情诵。

1.《送元二使安西》这首诗前两句描绘了送别前的景色，通过“朝雨”“客舍”“柳色新”等词语，我仿佛看到了这样的画面：                                                       

                                                                              。

2.我发现，结合诗人简介和背景资料有助于体会整首诗的思想感情。这首诗表达的思想感情是:                                                                             

                                                                              。

3.我能有感情的朗读，读出晨景的清新明朗和诗人与友人之间的依依惜别之情。

练习作业：

1.我能工整地默写古诗。

                      ，                      。

                      ，                      。

2.通过学习，我知道了这首诗是送别诗，我还能搜集其他的送别诗句（3句）：                   

                                                                              。