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我不牵

豪豪是我们班年龄最大的男孩子，平时他和我们班的妮妮玩得可好了，不管干什么两个人都愿意在一起。有时候就连他们的妈妈也会开孩子们的玩笑。上个星期某个上午我们在排英语节目的时候需要豪豪和妮妮牵手，但是叫了几遍豪豪就是一直用不好意思的表情看着我不说话，而且还往后退，后来我说那你和瑶瑶牵手吧，他也是同样的反应。后来我终于明白了他的意思了，我说那你和凯凯牵吧，他立马点头答应了。

性别意识是自我意识的重要内容之一，性别教育它有两个重要阶段，其中的一个阶段就是两三岁幼儿时期的“非性爱的异性好感期”，弗洛伊德称之为“阳具崇拜期”。这个时期，幼儿已具有初步的性别意识，知道男女性别角色，并发现男孩和女孩性别上的区别。此时的豪豪之所以不愿意和妮妮牵手的原因是因为他刚好处于性别意识较强的一个时期。已经具有了初步的性别意识，知道男孩儿和女孩儿不一样，所以在和妮妮的交往中他会不自觉的和她保持一种距离，也会对比如说男孩儿女孩儿牵手这种行为表现出害羞。

现在越来越多的父母都非常关心和重视孩子青春期的性教育，让孩子学会保护自己、爱护自己，这是非常必要的。但父母往往忽视了孩子从出生就应开始的性别教育。性别教育是对孩子进行性教育的基础，是孩子对自身了解的启蒙，也是孩子形成健康人格的基础。所以从小就开始对孩子进行科学的性别教育也是非常必要的。

作为老师，我们更加有责任对3—6岁的孩子进行适当的性别教育，传授给他们一些基本的生理知识和自我保护意识，让孩子对自己有一个最基本的认知。所以当孩子出现相关的表现时我们老师要更加积极的去正确引导孩子，让孩子能够从小形成一个健全的人格！