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幼儿园的工作，众所周知，是繁琐复杂的，看似简单，却处处充满智慧，如何带领幼儿玩游戏、如何组织幼儿开展教学活动、甚至是如何组织幼儿入厕、洗手、喝水，都需要老师十倍、百倍的专注，只要一个不小心，孩子就有可能摔了、撞了···所以如何正确的组织好幼儿的一日活动，是幼教界一直都在探讨研究的话题。

近期，我园开展了有关武汉市幼儿园一日活动内容、要求及指导建议的学习活动，让我们对在一日活动中各岗位人员的工作有了进一步的认识与了解。

在此次学习中，我们了解到对孩子的要求及对各岗位工作人员的建议都是非常完善的。

例如，在对孩子的要求上，不仅只重视他们行为习惯的培养，更在幼儿社会性发展方面提出了要求。突出了不是为了学而学的理念，让孩子们通过每一件小事来提高自己、锻炼自己。

在对老师的建议方面更是凸显出了事无巨细，在一日生活中每个环节教师应该做什么，应该达到什么样的效果，该怎样与幼儿、与同事进行配合，都给出了合理的建议。

教师，不管是在孩子的生活活动、户外活动、游戏活动和学习活动中都应该充当引导者及伙伴的角色。尽自己最大的努力，给幼儿提供好的生活学习环境及充裕的游戏、操作材料，让孩子开心、安全的开展各项活动。

通过这次学习，结合各位专家集思广益的结晶，我相信我在以后的工作中能够更加的明白自己该做什么、该怎么做。一定会将这份工作完成的很好，我有信心做好每一件小事，让孩子们健康快乐的度过幼儿园的生活！