中班音乐活动《刷牙歌》

活动目标：

1、感受歌曲柔美、亲切的曲调，积极投入到歌唱活动中。

2、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学会演唱歌曲《刷牙歌》。

3、能根据自己对歌词内容的理解为歌曲配上相应的动作，一边唱一边表演。

活动准备：

图谱、《刷牙歌》范唱mp3、钢琴、头饰、牙膏、牙刷

活动重难点：

重点：学会演唱歌曲并为歌曲配上相应的动作，边唱边表演

难点：歌曲中附点音符的掌握。

活动过程：

1、教师带幼儿演唱练声曲《一起跳舞》。

2、教师出示牙膏和牙刷，导入主题，引起幼儿兴趣。幼儿表演刷牙动作。

3、赏析感受

【1】教师引导幼儿欣赏歌曲《刷牙歌》。

【2】第二遍欣赏，尝试用动作感知歌曲旋律。

     教师：歌曲里唱了些什么？

     幼儿回答，教师唱出来。

4、学唱歌曲

[1]教师出示图谱，随音乐旋律点唱图谱，请幼儿跟唱，并请幼儿找找哪些音拖得特别长。

[2]幼儿拍手跟唱歌词。

[3]教师钢琴伴奏，幼儿完整学唱。【视情况引导幼儿分句练习】

5、延伸活动

 教师播放音乐MP3，幼儿尝试创编动作一边唱歌一边表演动作，幼儿跟音乐歌表演结束活动。

活动反思：

这是一首三拍子的歌曲，曲调柔美，亲切，歌词简单带有重复性，显现易懂，内容贴近幼儿的生活。

因此我在教学中自然的引出主题，使幼儿很快意识到这是一首跟刷牙有关的歌曲。歌曲内容是幼儿在生活中每天都要接触的，也是他们熟悉的，因此很容易让他们接受，引起他们的兴趣。

在学唱过程中，我认为幼儿基本上是在自然的状态下学会的。在听范唱的基础上，一遍又一遍的播放音乐加深幼儿的印象。同时通过提问，引导幼儿思考问题，使幼儿关注歌曲的各个要素——歌名，歌词，节奏，从而较快学会歌曲。

幼儿的天性是好玩的，因此在学会歌曲的基础上，教师发放道具，调动幼儿的表演积极性，活跃现场气氛，愉快地结束歌唱游戏活动。

此外我认为整个活动可以设置的再轻松些，可以让幼儿觉得我不是在学唱歌曲，而是在做一个刷牙游戏活动。同时幼儿的歌唱基本功比较薄弱，平时也应加强科学发声训练。因为幼儿的个体差异性，可以针对性的设置一些活动环节，更大调动所有幼儿的活动积极性。