大班社会领域  彩虹桥

教学设计：

在国际格局变化发展的今天，社会舆论对钓鱼岛有很多不同的态度和观点。因此，运用彩虹桥的特点，让幼儿更多的了解台湾的地理位置和特色文化，知道钓鱼岛是台湾的附属岛屿，了解台湾的历史故事，萌发与台湾小朋友同根生的友爱之情，搭建一座彩虹桥，把祖国大陆和宝岛台湾紧紧连在一起。

活动目标：

    1.体验与台湾小朋友同根生的友爱之情。

    2.初步了解台湾岛的风土人情，知道台湾是中国不可分割的一部分。

    3.能结合自身情感，表达对祖国的爱，绘画彩虹桥。

活动准备：

1.幼儿经验准备：看见过大桥，知道大桥的作用；知道台湾是中国不可分割的一部分。

2.幼儿学具准备：画纸，彩笔

    3.教师教具准备：彩虹图片、台湾地理图片、少数民族图片、台湾美食图片、闽南语视频、彩虹桥PPT

活动过程：

一、出示图片，请幼儿欣赏并提问。

1.出示自然界中的彩虹图片。

2.说一说彩虹看上去像什么？桥有什么功能？

二、出示中国地图，介绍台湾岛。

    1.出示中国地图，说一说我们在哪个省份？台湾在哪里？

2.介绍台湾岛与大陆隔着一片海。钓鱼岛及其附属岛屿是中国台湾的附属岛屿

3.小结：台湾与大陆的地理位置不一样。

三、播放台湾儿歌动画《天黑黑》，幼儿欣赏。

1.听一听，那里的小朋友是怎么说方言的呢？

2.小结：台湾与大陆的口音不一样。

四、介绍台湾的风土人情，及特色美食。

    1.欣赏图片，台湾的地理环境，如：中国地图、鸟瞰图……台湾旅游特色图片，如：日月潭、蝴蝶谷……

    2.介绍具有特点的台湾少数民族服装：高山族。小结：台湾与大陆的少数民族服装不一样。

    3.听一听熟悉的台湾特色语言，闽南语《爱拼才会赢》

4.欣赏了解台湾特色美食：台湾凤梨酥、牛轧糖、大肠包小肠……小结：台湾与大陆的美食不一样。

5.教师小结：台湾与大陆的不同：地理位置不一样；口音不一样；少数民族服装不一样；美食不一样

五、教师介绍台湾与大陆的联系。

（1）大陆送给台湾大熊猫：团团、圆圆。

（2）台北故宫博物院仿照北京故宫样式设计的，博物院内有大陆运到台湾的二十四万余件文物，每三个月更换一次展品。

六、绘画《彩虹桥》，将台湾与大陆紧紧连在一起。

1.绘画彩虹桥，把祖国大陆和宝岛台湾连在一起。

2.幼儿自己设计彩虹桥，了解色彩的渐变与搭配。

活动延伸：

   1. 幼儿回家了解台湾的历史故事，知道钓鱼岛是台湾的附属岛屿，知道台湾是大陆不可分割的一部分。

2.收集桥梁图片，与父母一起设计桥梁，将台湾与大陆紧紧连在一起。

在教学设计中，整个活动以香港回归20周年为契机，发现我们的宝岛台湾也是与祖国紧密联系在一起的，以了解台湾的地理位置和特色文化，知道钓鱼岛是台湾的附属岛屿，搭建一座彩虹桥，把祖国大陆和宝岛台湾紧紧连在一起为初衷，以彩虹桥的形状，更直观的展现祖国大陆与台湾的紧密联系。

在教学策略中，主要以中国地图，运用直观形象法，让幼儿直观的发现，台湾是一个岛屿，与大陆一水之隔的地理位置。听台湾方言歌曲《天黑黑》，用听得到的方言，感受台湾地方语言的特点，进而观看图片PPT，了解台湾的服饰特点，特色小吃，著名景点“日月潭”，丰富加强幼儿对台湾文化的认识。最后以绘画“彩虹桥”，形象的表达大陆与台湾的紧密联系。

在教学评价中，幼儿的直观感受较强，在看地图，观看特色服饰，特色小吃中，幼儿可以直观形象的感受台湾文化。在听特色方言中，结合粤语歌曲《爱拼才会赢》，不仅耳熟能详，而且能跟唱歌曲，巩固已有知识结构。在绘画“彩虹桥”时，让幼儿自由发挥想象，用彩虹的形象特点，构思不同的彩虹桥，联系大陆和宝岛台湾。在活动中，还应该注意幼儿的发言和研讨活动，让幼儿说一说对台湾已有的认识，也可以在延伸活动中，让幼儿讲述台湾的故事，查找台湾的相关资料，丰富已有知识，进一步知道台湾是大陆不可分割的一部分，萌发幼儿的爱国之情。