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教师应与学生建立平等、和谐、民主的师生关系，使学生在温馨愉悦的气氛中开展“小组合作学习”
  新课程标准倡导建立平等、和谐、民主的师生关系。因而，在学生小组合作学习时，教师应放下居高临下的架子，主动地参与到学生的小组学习当中，真诚地和学生探讨问题，共同研究解决问题，倾听并尊重学生的意见，允许学生保留自己的想法。鼓励学生把握机会积极地表现自己，而不应使学生因教师的到来而有所顾忌，影响原本正常的学习秩序。教师对学生不够成熟的结论，和七嘴八舌的讨论氛围，或者冷场的讨论小组，教师要尽量避免横加指责，强行中断讨论进程。在讨论过程中，教师尽量鼓励学生大胆发表自己的观点，说错了没关系，但也要尊重学生的性格差异和学习程度的不同，有的喜欢表现自己，有的不爱发言，但心中有数，教师要避免因此批评和强迫学生。教师还可让学生选择一些具有积极鼓励意义的格言设计誊抄在相关板块上并定时更换。“如倾听是一种美德。”“没有付出，何来收获？”让学生在耳濡目染中受到自主合作学习的熏陶。