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所在地市

荥阳市

坊主

王建勋

工作坊成员情况分析

小学信息技术坊的学员来自我市各个小学。对我们来说，不断提升教育理论和信息技术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，不断完善自己，提升自己素养是今后发展的需要。

 研修

指导思想

终身学习，深入研修是教师成长的阶梯。教学中我们应立足课堂，以提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人。扎实有序的开展学科的教学研修工作，提高教育教学技能，促进教师的共同发展和综合素养的提升。

研修目标

1、将网络研修与教育教学实践相结合，利用网络研修平台开展线上研究，线下实践，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

2、在学习专家们的先进理念、素质教育思想和准确把握新课程理念的过程中形成自己的教学思想，逐步内化为个人能力，切实解决教育教学中的突出问题，通过反复实验探索，形成自己的教学风格。

研修形式

以网络研修，校本研修，课堂实践，交流反思为核心要素，以网络学习理论为基础，以课堂教学实践为目标，有效利用工作坊，学以致用，在教学中发现问题，在学习讨论中解决问题，提升教学能力。

研修

进度安排

第一阶段：登录培训平台，确定研修任务，学习学员学习指南，阅读工作坊公告，了解考核标准。

第二阶段：学习研修平台上的课程，根据工作坊研修计划，积极主动参与研修活动，完成研修作业。

第三阶段：反思再实践

第四阶段：进行项目培训总结

保障

措施

   依托教师教育网这个平台对本次培训提供的课程内容，借助各级管理体系，增强坊主、学员之间的交流，借用各种沟通方法，保障学员学有所成，应用有果。

其他

   各学员要根据自己的实际，按要求进行相应的研修活动。