发布者： 张萌 所属单位：荥阳市高村乡第一初级中学 发布时间：2023-06-13 浏览数( -) 【举报】
高村一中教师全员培训方案
为切实加强学校教师培训工作,推进教育创新,全面提升教师队伍的整体素质,快速适应新课程改革,根据上级对教师培训的有关精神和要求，结合我校实际,特制订培训方案如下：
一、指导思想
坚持以邓小平理论和党的“十八大”精神为指导，以新课程改革理论为先导，以学校教育教学工作实际为依据，将学校当作教师成长的摇篮，将课堂当作教师发展的舞台。以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力，培养一批专业型、创新型教师为目的，努力打造一批结构合理、素质精良的教师队伍。
二、现状分析
1．干部队伍。领导班子和干部队伍结构合理，勤政廉洁，以身作则，真抓实干，在全校师生员工中有较高的威信。
2．教师队伍。我校的教师队伍，是一支老中青结合、充满活力的队伍。现有教职工31名，其中专任教师28名。专任教师本科学历达标率80%。
三、 培训对象
我校在职在编所有教师
四、培训内容
依据上级培训要求登陆相关网站，结合自身实际进行选课
五、培训方式及时间
1、分散自学：教师要通过自学，了解和掌握培训的内容。
2、集中培训：根据课程内容及参训教师的实际，分学科组进行集中学习、研讨、交流等方式，保证培训的实效，切实提高教师的能力。
3、培训时间：
2023年5月—6月
4、学校考核时间：
2023年6月下旬
六、培训原则
1、坚持理论联系实际的原则。理论学习必须与基础教育改革发展的形势相结合，必须与学校发展与教师自身需要相结合，做到培训教育教学化，培训教研科研化；坚持理论学习与建立学习型组织相结合，真正把教育理论学习落到实处。
2、坚持针对性、实效性原则。学习教育理论，目的就是总结教育经验，反思教学行为，在实践中不断有新创造。通过学习，使教师真正转变教学行为，切实解决教育教学中存在的突出问题和难点问题，提高自己的教育创新能力。
3、坚持教师主体性原则。在校本教育中要发挥教师的主体性，实际上就是要将教师从制度和权力的桎梏中解放出来，让教师的个性得到充分张扬，激发、唤醒沉睡的教师主体意识，鼓励主体性的成长，才能真正达到校本培训演变为校本发展，才能使培训变为教师主动学习、敢于创新的自觉行为。
七、措施
制定制度和奖励政策，加强教师的个人修养和业务培训，努力构建学习型校园。
（一）提高对教师培训的认识是做好工作的关键，要加强学习，把校本培训与教师的专业发展和学校办有特色结合起来，切实搞好培训工作。
（二）加强教师培训的组织领导，加强过程监控管理和考核评价工作，做好相关纪录，认真落实培训方案。
（三）发挥骨干教师的带头作用。
（四）师徒结对。
（五）充分利用每周的教师例会时间组织教师培训、研讨。
（六）为每位教师建立继续教育档案，及时收集相关资料和成果。
八、组织管理
校长牵头，教务处具体负责教师培训。
九、制度规定
1．参加“教师培训”是每个教师的权利和义务，教师必须按规定完成相应的培训任务。
2．教师参加继续教育的情况将作为年度考核、职务聘任、晋级的必要条件。