精心创设问题情境，激发学生的情感需要
学生学习情感的激发是促进学生主动、积极有效学习的重要方面。情感总与情景相伴随，为此，我们必须注重创设问题情境，即教师根据教材内容创设出一种学习环境，在学习环境中诱发学生的情感。如创设问题情境，设计恰当的贴近学生生活的问题情境，引入新课，学生会倍感亲切，觉得数学就在自己身边，从而激发学习的兴趣，打开思考的闸门，发掘创造的源泉。

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巧设情景，激发兴趣