发布者： 赵松梅 所属单位：平顶山市新华区焦店镇西高皇小学 发布时间：2023-12-21 浏览数( -) 【举报】
《认识1元及1元以内的人民币》教学设计
学情分析：
小学一年级学生在日常生活中大多已接触过人民币，对人民币有一定的认识，对币值和相应的钱币也有一定的了解。但是由于一年级小学生的思维特点，他们对单位与单位间的进率并没有什么概念。因此，教师需要联系实际生活，结合人民币实体让学生来认识人民币，学会人民币的简单计算，感受人民币的实际价值，积累丰富的购物经验。
教学内容：教科书第66、67页
教学目标：
1、在具体情境中认识人民币，能识别1元以内的人民币，知道元、角、分时人民币的单位，认识1元=10角，1角=10分。
2、经历人民币的识别过程，体会1元以内各种人民币的币值，通过简单的模拟活动，培养简单的换钱、算钱、付钱的技能，发展多角度的思考问题的能力。
3、学生通过积极参与学习活动，参与小组的交流，体验主动学习的作用，发展主动学习、合作交流的意识；了解人民币在日常生活力的作用，形成爱护人民币的意识。
教学重点：认识1元以内的人民币的面值及人民币的单位
教学难点：认识元、角、分之间的进率，知道1元=10角，1角=10分。
教学准备： 1元以内的纸币、硬币若干。
教学过程
一、 导入新课
谈话：（出示课件） 小朋友去干什么?你自己买过什么东西？
买东西需要什么？（钱）
对了，钱在每个国家都有不同的名称。美国的钱叫做美元，英国的钱叫做英镑，你知道我们国家的钱叫做什么吗？（人民币）
揭题： 小朋友真聪明，我们每个人的生活里少不了人民币，人民币有几种不同的面值，有几元的，有几角的，有几分的。为了了解人民币的一些知识，这节课，我们就来1元及1元 以内的人民币。（板书课题）
二、 认识人民币
1、 4人小组合作： 在自己面前的小银行中拿两张你认识的人民币，并在小组里说一说： 拿的是多少面值的人民币？是怎样认识的？
谁愿意向小朋友介绍一下你认识的人民币？你是怎样认识的？
2、根据教师的统一要求拿出相应的人民币。
（1）、认识一元的人民币
要求：下面请每个小朋友拿出1元的人民币。师：看大屏幕，出现一张一元纸币，问：这是多少钱？你怎么认识的？说说它的样子。学生回答后，对我们要看人民币上面的数字和汉字，上面有数字1和元。板书：元，并告诉学生“元”是人民币的单位。
师：请同学们从盒子中拿出一元钱，有的学生拿的是1张1元纸币，有的学生拿的是1枚1元硬币，还有的学生纸币、硬币都拿了。
引导：人民币有两种，一种是纸币，一种是硬币。
（2）、认识一角的人民币
看大屏幕，老师这也有一元，出示一角。
生：这不是一元，是一角。
师：对这是1角。
（3）、认识一分的人民币
小结：人民币有纸币和硬币；元角分是人民币的单位。
对学生进行爱护人民币的教育：人民币上除了数字和汉字，还有国徽，国徽是我们伟大祖国的象征，我们每个人都要热爱自己的祖国，所以也要热爱人民币，人民币是受法律保护的。小朋友应该爱护人民币，不要在上面乱涂乱画，更不能在上面写上自己的名字。小朋友们，你们愿不愿意做守法的小公民呢？
三、 认识进率
1、谈话： 有个小朋友叫豆豆。他今天穿上了妈妈买的一件黄颜色的新衣服，放学后豆豆来到了一家玩具店。
（课件展示例题情境图）
提问： 豆豆在玩具店看到了什么？学生可能回答：
（1） 玩具店里有钢笔、计算器、练习本等
（2） 还有两个小朋友在买东西。
（3） 钢笔的价钱是5元，计算器的价钱是20元，练习本的价钱是1元等
提问： 豆豆想买1本练习本，他应该付给营业员阿姨多少钱呢？（1元）他可以怎样付1元钱？
引导： 付1元的方法很多，不管哪种方法都是付几角呢？（10角）
10角就是1元。我们来看看豆豆是怎样付这1元的。
（课件展示，豆豆说：“我付10角可以吗？”）
提问： 小朋友，你们说可以吗？为什么？
（出示图）板书： 1元=10角
2、引导： 根据1元=10角，请你再想一想，1角等于几分？
（出示图）板书： 1角=10分（学生齐读一遍）
3、用同样的方法认识5角、2角、和5分、2分、。
四、 简单购物
1、谈话： 老师今天开了一家小小商店，你们愿意上我这来买东西吗？开业之前我需要一些零钱，谁愿意跟我换一换零钱？
教师用1元分别和不同的学生换5角、2角、1角的零钱。
填空： 1张1元可以换（）张5角；
（）张2角可以换1张1元；
1张1元可以换（）张1角。
2、同桌互相换零钱，活动1分钟。（教师巡视辅导）
五、应用拓展
1、出示课件：你能把每个商品的标价和相应的人民币连一连吗？
学生完成后组织交流。
2、完成想想做做第2题
3、谁想买邮票？你打算怎样付这1元2角钱？有谁和他的付钱方法不一样？说一说自己的付钱方法。
组织学生交流理解各种不同的付钱方法。
引导学生分类整理各种付钱方法，并强调付钱时，要根据实际情况，选择相对简单的方法。
4、延伸练习。
出示课件 提问：这里有一些商品，你能说说每一件商品的价钱吗？
小组讨论： 1元钱可以买哪2样东西？在小组里和同学说一说。
五、 全课总结
小朋友，这节课你有什么收获？
六、 课后作业
1、帮助妈妈买一样东西。
2、上超市去看一看，哪些物品的价钱大约是1元？
板书设计:
认识1元及1元以内的人民币
元 角 分
1元=10角
1角=10分