当前位置 :项目首页 > 研讨交流

深度学习提升  助力教学前行

2024年暑假，我有幸参加了漯河市2024年中小学幼儿园教师继续教育专业科目远程培学习，通过认真聆听专家教授的讲座与教学，系统学习了习近平新时代中国特色社会主义思想基本要义、党的二十大精神、义务教育道德与法治课程标准、师德师风建设等课程内容，使我进一步的认识到作为一名教师特别是思政课教师的使命感和责任感，感悟颇多，总结如下：

一、立足思政课课堂教学，深入宣传习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，落实立德树人的根本任务

思政课作为学校立德树人的主阵地、主渠道，承担着学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和二十大精神的首要责任。推动习近平新时代中国特色社会主义思想和二十大精神系统融入思政理论课教学是充实教学内容，提升教学水平、增强育人实效，实现思政课教学高质量发展的内在要求。将习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神融入思政课教学，其实质就是全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”的过程，是教学主体、内容、环境等诸要素相互影响、相互作用的动态教育教学过程。从分析主要教学要素及其动态运行来探讨融入的方法论，是解决“怎么融”这最后一公里问题，有利于把握融入实质，切实提升融入实效。

作为一名思政课教师，要把向学生宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和二十大精神作为义不容辞的责任。通过参加这次培训学习，听取专家教授的讲座，使我更加明晰了习近平新时代中国特色社会主义思想的基本要义和二十大精神的精髓所在，为我们每一位思政课教师做好今后的课堂教学指明了方向，奠定了理论基础。今后，我将借助思政课课堂这一立德树人的主阵地，将习近平新时代中国特色社会主义思想和二十大精神宣传好、贯彻好，使之在学生的心灵中落地生根，培养学生的爱国之心、爱党之情。

二、学习新课标，领悟新标准，掌握新教法，做好新时代思想理论课课堂教学

（一）了解新课程理念，增强学科核心素养意识

在培训过程中，专家教授深入挖掘新课程标准，结合教材对课程进行了系统剖析、总结。通过学习，我认识到，要想教好新教材必须认真体会和把握新课程标准，准确把握新课程对教师的要求，进行认真精心备课，立足思想理论课大中小学循序渐进，螺旋式整体规划，准确定位，帮助学生确立正确的政治方向，提高学生思想政治的学科核心素养。

（二）认真研读教材，吃透教程内容

思想政治教学必须依据课程标准，花时间和精力去深入研究教材，提高教学的针对性。在培训过程中，培训老师认真分析思政教材内容，进行深入浅出的分析，既有理论高度，又有结合具体教学实例进行展示，有助于我们系统把握教材内容，更好完成教学任务。

（三）掌握教学方法，灵活进行教学

新课程标准对教学提出了新要求，作为一线教师，不能墨守成规，应该结合新要求不断研究新方法，提高思想政治教学的有效性。通过参加本次培训学习，我也学习了不少新的教学理念。在平时教学中，引入新课程理念进行教学，采用灵活教学设计，认真研究教学方法，提高思想政治课教学效率。

思政课教学不是难以攀登的高楼，不是一座难以跨越大山，它就在我们身边，一言一行，一举一动，教育就在妙不可言中生成。我们要注重学习，勤下功夫，不断提升自己的学习力和思想政治素养。让我们共同努力，做一名有理想信念的幸福人，有道德情操的榜样，有扎实知识的教书匠，有仁爱之心的播种者。

三、不忘初心正师风,立德树人铸师魂

通过这次培训学习，我对教师这个神圣职业有了更深刻的认识，尤其对《中小学教师职业道德规范》有比较深刻的认识，对师德师风以下几点有比较深刻的认识：

（一）要做到依法执教

通过这次培训学习，我更加清醒的认识到，一定要依法执教，过去那种恨铁不成钢的心态一定要纠正，我们一定要相信孩子，孩子有孩子的学习方法，他们各自接受新知识的能力也有所区别，我们一定要有足够的耐心来帮助孩子来学习，我们也不能因为自身的着急对孩子动粗，那样是不对的，今后我将继续依法执教，对孩子对一点宽容，多一点理解，我相信对于孩子的成长还是十分有利的。

（二)要做到教书育人

“教书育人”，虽然表面上只有四个字，但却含有丰富的内涵。以前总认为，我只要按照大纲要求，将学习知识传授给学生，教一些做人的道理，我的任务就完成了。但现在我重新认识到其实作为一名教师，更要把教书育人当作一种责任，当作一种义务，运用科学的教学方法，合理的教学手段对学生进行科学的教育，同时最后的评价也要改进，不能将考试成绩作为唯一的评价手段，要充分运用综合的评价的手段，将过程作为评价的主要指标。

（三）要做到为人师表

“学高为师,身正为范”，作为一名教师，要做好学生的榜样，那就要处处提高自己的学识、自身的修养，才能在孩子幼小的心灵深处扎根发芽。学生在学校的与老师交往的时间甚至比跟父母交流的时间都多，所以我们要充分运用各种机会对学生进行品德、做人的各种道理的教育，只要这样才能不枉人民教师这个光荣的称号，我们应该自身做一个道德行为的楷模。

（四）要做到终身学习

以前总是强调给学生一滴水，教师要有一桶水，实际上现在已经不够了，随着知识的多元化，综合性的加强，现在的教师要具备更多的知识，现在要做自来水，甚至都不够，必须要终身学习，活到老，学到老，只有这样，才不会被社会淘汰。今后我将不断充电，不断学习，将自己的知识结构不断更新，进一步提高自身素质。

（五）要做到关爱学生

作为教师，要像关心自己的孩子那样。关爱孩子不只是在孩子生病时送他去医院，在他家里出事时关心他们，而应该在平时就要更多的从生活、学习、身体等等各个方面来关心他们，在孩子生理、心理等各方面遇到困难、困惑时，我们都要做有心人，主动去关心他们，主动去疏导学生心理方面遇到的困惑，在这个意义上，教师也要再次认真学习心理学，做一个称职的心理医生。

总之，通过这次学习，我觉得应该站在高起点的位置，重新来认识教师这份职业，重新来规划自己的职业生涯，为推进素质教育尽自己的一份力。