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提交者:学员蔡大成
所属单位:息县三中 提交时间:
2018-01-04 22:25:57
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30米快速跑课教学设计
教学内容:30米快速跑
情景主题:快乐的小青蛙
上课年级:三年级20班
本课类型:新授课第一课时
一、学情分析:
小学低年级学生对体育课特别感兴趣,课堂上有很强的表现欲望和竞争意识,乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏,是他们的特点。但他们对技术动作的学习兴趣不大,认知比较粗浅,注意力不够集中,情绪不太稳定,对体育活动的兴趣和热情来得快,去得也快,难以持久,又是他们的弱点。根据这些特点我在设计本节课时,以多变的内容和生活化的情境使他们时时有新鲜感。再经老师的调控,使学生始终保持在最佳状态下学习、锻炼和娱乐。在整节课中始终把增进学生身心健康、适应社会能力和激发学生的学习兴趣作为目标和归宿,为学生营造平等、民主、宽松、和谐的学习气氛,使学生在课堂上参与、体验、创想、感受,达到目标要求。
二、教材的选择
本节课根据课的目标,依据(水平二)学生的学情,选择了30米快速跑以及各类游戏作为本节课教学内容。从课的开始到结束,采用情境教学法,选用“快乐的小青蛙”这一情景为主线来设置情景,运用“创景设疑激情引趣、自主参与互动探疑、互动解疑合作学习、创新拓展娱乐身心、恢复身心归纳评价”的教学模式,让学生在情景中学习知识,发展个性,陶冶美的情操,使课的各部分联系紧密、过渡自然。
三、教材分析
30米快速跑是小学低年级跑的重点教材,是发展跑的最基本内容,而且对学生改善神经和肌肉系统的功能,发展学生灵敏、速度、力量和协调素质,促进学生的身心发展具有重要作用,有很高的实用价值。但对学生来说是一项单调、枯燥的内容。对如何解决这个问题设计如下。
四、课的设计理念
1、根据基础教育课程改革的具体目标,结合“注重开放与生成,构件充满生命活力,充满快乐,富有人文精神的课堂教学运行体系。”改变过去只注重知识传授的倾向,强调创设良好的学习氛围,关注学生的学习兴趣和经验,实施开放式教学,让学生主动参与学习活动,让学生成为课堂的主人,通过教师的适当点拨,学生可以在反复学习的过程中,掌握浅易的知识和学会简单的技能,寓教学于活动之中,寓趣味于教学之中,发展学生的基本活动能力和健康发展的个性。
2、现代教育以培养学生的兴趣为主要依据,提倡以学生为中心的教学模式。体育教学中,学生大部分时间都在运动,如何让学生主动参与体育实践活动,并在实践过程中充分发挥学生的内在潜力,关键在于教师如何根据学生的需求去把握教材,并用学生喜闻乐见的形式来开展。因此,本课中针对学生爱玩的天性,让学生用玩的形式来开展体育学习,让学生在玩中学,玩中练,玩中创。
五、教学目标
1、认知目标:通过情景教学,让每一个学生都能愉快地参与体育活动,培养学生对短跑的学习兴趣。
2、技能目标:在玩中学会快速跑的动作方法,发展奔跑能力;通过游戏练习,发展学生反应、灵敏、协调等身体素质。
3、情感目标:激发学生的想象力和创造力,提高自我表现能力,建立和谐的人际关系,培养良好的合作意识。
六、教学重难点:
重点:跑的自然,协调,摆腿蹬地有力;身体平稳,跑成直线。
港湘实验学校体育与健康课(水平二)三年级
课时计划
执教者:张楚文
教学
内容 主题情景式教学:快乐的小青蛙(30米快速跑)
教学目标 1、认知目标:通过情景教学,让每一个学生都能愉快地参与体育活动,培养学生对短跑的学习兴趣。
2、技能目标:在玩中学会快速跑的动作方法,发展奔跑能力;通过游戏练习,发展学生反应、灵敏、协调等身体素质。
3、情感目标:激发学生的想象力和创造力,提高自我表现能力,建立和谐的人际关系,培养良好的合作意识。
教学程序 情景 教 学
内 容 教学方法 组织形式 时间及强度
教师活动 学生活动
创景
设疑
激情引趣 小青蛙是一个非常好客的小朋友,一天它邀请了许多好朋友和它一起做游戏。 1、 课堂常规
2、慢跑 3、准备运动
4、发挥想象 1、 了解学生课前准备情况;
2、 引导学生创意表演;
3、 启发学生开展想象;
4、 魔术设疑:老师不用胶水能把白纸贴在身上,大家相信吗? 1、 师生亲切问好;
2、 准备运动;
3、 看“魔术”思考。
4、准备报纸。 1、 自然站立
2、 如图
9分钟
小
自主参与
互动
探疑
和好朋友一起,小青蛙非常快乐,于是它表演了它拿手的魔术 1、魔术导入:
2、体会报纸贴在身上不落地的跑
3、抓尾巴 1、 启发、鼓励、引导学生。
2、 巡视指导、师生互动。
3、 教育学生注意安全。
引导学生懂得要抓住尾巴以及使白纸不落地是要加速的 1、 充分想象不用手拿,如何使报纸不落地的方法;
2、 自由体会报纸贴在身上跑的感受;
3、 同学间互相交流、讨论,在什么样的情况下报纸不落地
× × ××
× ×× × × × ××
练习时向圈外跑 5分钟
小
∣
中
互动
解疑
合作学习 听了小青蛙的解释,小伙伴们都想试一试 1、 小结并练习30米跑。
2、 游戏:30米追逐跑 1、 师生共议,引导学生用不同的姿势起跑进行加速跑练习。
2、 引导学生合作完成游戏。 1、 听信号的快速跑
2、 摆臂开始的快速跑
3、 转身开始的快速跑
4、 听信号的变速跑
5、 进行比赛
6、 遵守规则,服从裁决,注意安全。 × × × ×
× × ××
30米
16分钟
中
∣
大
创新
拓展
娱乐身心 下雪了,小青蛙对伙伴们说:“我们打雪仗吧” 1、滚雪球跑比赛。 1、 启发学生开展活动。
2、 师生共同娱乐。 1、 分小组练习。
2、 师生共同娱乐。
3、 同学间互相交流、讨论、尝试。 X
×××
×
×
X
6分钟
中
恢复
身心
归纳评价 冬天来了,小青蛙漫天下起了雪花,小伙伴跳起了舞蹈。 1、舞蹈:美丽的小孔雀。
2、小结评价。
1、师生点评。
2、激发学生课后练习。
3、教育学生爱护环境,从我做起。 1、 师生点评。
2、 爱护环境清理场地。 四路纵队:
××××
××××
○○○○
○○○○
4分钟
中
∣
小
器材 标桶4个、录音机1台、两支粉笔、学生每人准备报纸一张
场地安排