我是苏州市区普通高中的一名普通教师，目前担任高一某班的班主任。这次“教师素养提升”的网络全员培训开展的非常及时，七个模块的内容都非常具有针对性，特别是其中“微信支持下的互动学习”和“智慧的尊重与关爱”两个模块的内容让我受益匪浅。

班主任作为最小的“主任”，服务的对象是一群学生。在处理繁杂问题的时候，需要老师用智慧巧妙的解决学生的各种问题。“智慧的尊重与关爱”就显得尤为重要。智慧源于不断的发现，这就需要我们拥有一双善于观察的眼睛和关爱孩子的心。读懂孩子真正的需求，了解孩子出现问题的原因，这样什么问题都能迎刃而解。在班级管理中，我遇到这样一位学生，父母忙于赚钱对他疏于管理，但又要求很高。他很贪玩，迷恋网游，经常不能按时完成作业，甚至厌学。和他父母沟通除了骂他两句也无他法。我找他谈了几次后才知道，他还有一个亲姐姐，因为非常优秀目前已经在国外某名牌大学攻读硕士，父母一直引以为傲，但是这就无形中对他产生了压力。父母一直拿他和姐姐做比较，让他觉得很挫败，越发需要在游戏中得到发泄和成就感。在了解情况后我没有马上就他沉迷游戏的事情对他进行批评，而是对他玩的游戏产生兴趣，勾起他跟你交流的欲望。然后安排他负责某学科的课代表工作让他切身体会到作业收不齐的烦恼，渐渐的他的作业都开始交了，反而开始催别的同学交作业。另外我把他的座位安排到成绩中上，学习态度端正的同学旁边，让他自己去发现别人的优点和自己需要改进的地方，这远比老师直接命令他如何整改要有效得多！终于，在期中考试中他成了全班进步最大的同学，当我在全班表扬他的进步的时候，他终于扬起了得意的微笑。

班主任只“传道受业解惑”是远远不够的，一个真正尊重学生，平等对待学生的班主任，应该把启发和激励学生自己提出问题和认真思考作为重要任务。如何突破传统单一的课堂教学，把互动教育延伸到课后，那么“微信”就是一个重要的手段！通过微信平台提供的圈子在网上建立实时交流和分享的平台，班主任和老师发送推送消息，可以实现学习内容的快速分享。利用微信群和微信公众号为教学辅助，促进了师生之间及学生之间观点的碰撞、心智的激发、情义的感染以及新型教学体系的生成与构建。