发布者：赵丽娟 发布时间：2019-01-14 浏览数( -) 【举报】
中班绘本活动:《莫莫和莉莉》
设计意图：
中班孩子的心理发展出现较大的质变，其中表现是他们开始自己组织游戏，这是他们的人际关系初步形成和同伴之间学会相处的主要标志之一,但由于缺少一些必要的交往技能和技巧，常常会出现问题。比如两个好朋友因为游戏的分歧而放弃和朋友继续游戏，也会因为一些小问题而争吵。
《莫莫和莉莉》这个绘本让人看到了小小的莉莉和大大的强悍可爱的莫莫居然成了好朋友，这对很不相称的好朋友之间因为一些小小的问题波澜迭起，这些小小的问题其实也是存在于小朋友的生活当中的，让孩子感觉到绘本故事的亲近，他们在阅读中可以经历着相同的情感变化。而莉莉不厌其烦的和莫莫玩各种游戏，莉莉对莫莫的友谊的不离不弃，最终莉莉和莫莫成为了很棒的好朋友，从中也能学到和朋友友好相处的一些方法。我想这就是绘本的价值所在吧。
活动名称: 语言《莫莫和莉莉》
活动目标：
1.理解故事内容，了解莉莉和莫莫彼此由陌生到友好相处的全过程。
2.乐意观察画面，大胆推测故事情节的发展，初步体验角色（主人翁莉莉）的心理变化过程。
3.懂得要与朋友友好相处。
活动准备：
1.绘本 PPT《莫莫和莉莉》。
2.绘本故事书人手一本
活动重点：学会和朋友相处的技巧。
活动难点：体验角色的心理变化过程。
活动过程：
一、谈话导入，为课程主题做铺垫。
谈话导入：小朋友们好，我是张老师，今天张老师带着小朋友玩，好吗？张老师先问小朋友一个问题：“你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？你和好朋友之间有什么好玩的事情吗？”
二、播放PPT，引出故事主角，分析故事情节。
今天，我们班来了一个新朋友，她叫莉莉，让我们认识一下她吧。
教师播放 PPT，引出大包裹里的好朋友莫莫。
---播放 PPT，看看是谁？她有一个好听的名字叫莉莉，她想要一个可以一起玩的朋友，有一天她收到了一个大包裹。你们猜猜她的好朋友会是什么样子呢？你们认识它吗？它长什么样子？它从哪来？
二、猜想引出故事前段，体验角色心理。
1、他们在一起会发生什么有趣的事呢？（播放 PPT）
2、对画面内容进行简单讲述，引发幼儿观察莉莉和莫莫在游戏时出现的问题。
讨论：莉莉和莫莫玩了很多游戏，但他们玩的都不开心，如果你是莉莉，你还愿意和莫莫玩吗？为什么？你们有什么好的办法帮帮他们吗？
小结：可是莉莉并不想放弃这个好朋友，她在想有什么更好的办法让他们玩的很开心，他们到底会怎么玩呢？我们一起去书中寻找答案吧!
三、抛出问题，通过观察书中的内容引发幼儿讨论，发现朋友交往的技巧。
1、提问：莉莉想出办法了吗？接下来他们到底是怎么玩的？
幼儿发言
2、老师根据幼儿说到的游戏画面进行画面的超链接剪切，并进行探讨分析。
3、当莉莉在想办法时发生了什么事？莫莫是怎么做的？你能学一学莫莫吗？他为什么这么做？
小结：生活中当你的朋友遇到困难时，我们也要去帮助他，保护他。
继续引发探讨，发现莫莫的神奇本领，引发幼儿思考：学会发现朋友身上的长处。
四、结束部分
现在莫莫和莉莉终于成为能在一起玩的好朋友了，他们都很开心，今天的故事分享完了，这个故事的名字叫《莫莫和莉莉》，孩子们，生活中，相信我们也会有像莫莫一样的朋友，朋友之间相处也会发生很多的问题和矛盾，只要我们有困难相互帮忙，有问题一起想办法解决，相信我们朋友之间会玩得更开心，我们也会找到更多的朋友，今天张老师也找到了很多好朋友，那就是你们，和你们分享故事真开心啊！让我们来个爱的拥抱吧!
活动延伸:绘本《莫莫和莉莉》投放在阅读区，幼儿自由阅读。