发布者:赵丽娟 发布时间:2019-01-14 浏览数( -) 【举报】
小班体能活动
《帮助兔奶奶》
活动目标:
1. 在游戏中学习平衡木上的不同走法,发展幼儿身体的协调性,灵活性。
2. 懂得关心、帮助别人,会使用简单的礼貌用语。
指导重点:鼓励幼儿走平衡木,幼儿能够保持平衡后再增加难度。
活动准备:
材料准备:红、绿、白色的萝卜若干,山洞,平衡木,水瓶,小树,蘑菇,红、白、绿筐各一个,兔子头饰若干,音乐2首。
经验准备:班级内幼儿对平衡活动已有初步的感知。
活动过程:
1. 教师情景导入
小兔宝宝们,今天天气真好,妈妈带你们到树林里去锻炼身体。
听音乐做全身运动,重点练习头部运动、上肢运动、小兔招手、小兔摆尾巴。
2. 开始游戏
教师设置情境,带领幼儿游戏,进行平衡练习。
(1)第一次拔萝卜
师:哎呀!孩子们,今天兔奶奶怎么没来啊?(幼儿自由发言)咱们快到她家去看看吧。
幼儿走过较宽,没有障碍的平衡木,拔三个颜色不同的萝卜。
(2)第二次拔萝卜
师:你么看,小桥旁边有一只大灰狼在睡觉,我们应该怎么过小桥而不让大灰狼发现呢?
教师引导幼儿蹲着过没有障碍的平衡木。
指导重点:活动中可根据幼儿平衡动作的发展情况,逐步引导幼儿学习平衡木的多种走法,比如:平衡木的自然走,平衡木的蹲走等,还可在平衡木放置间隔物,增加难度。
引导幼儿练习在平衡木上蹲走的正确动作。(双手抱住膝盖蹲走过小桥,拔四个自己最喜欢的萝卜送回家)
教师对幼儿蹲走平衡动作的练习进行小结。
(3)第三次拔萝卜
指导重点:在平衡木上练习跨越障碍时,幼儿有时会从障碍物周围绕过,教师应引导幼儿从障碍物上迈过,提示幼儿双脚站稳后再抬高脚迈过障碍。
师:兔奶奶的萝卜地里还有许多萝卜,你们快想一想,应该怎么办?
你们看,小桥上长出了几朵大蘑菇,我们应该怎么过桥?
教师引导幼儿跨过障碍走过平衡木后,拔五个妈妈指定的萝卜运回家。
指导重点:在三次拔萝卜的过程中教师的要求是不同的,活动前应开展颜色、数量的认识活动,作为本次活动前的铺垫。
教师对幼儿迈过障碍物的平衡练习进行小结。
教师和幼儿一起将拨回的萝卜送回兔奶奶家。
3. 放松运动,自然结束
幼儿与教师一起听兔跳音乐离开场地。