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新课标培训校本研修总结

为了提高教师专业素质，提升教师发展空间，我们依托新课标培训，把校本研修作为提高教师素质的新课题。在学习中实践，在实践中研究，在研究中总结，在总结中提高。本次新课标培训，我校79名教师培训全部合格，部分教师被评为优秀学员和坊主。我们的主要做法是：

一、明确校本研修的重要性

校本研修的本质是提高教师素质，改革教学方式，提高教学效率，这是一项长期的工程，也是一个非常艰巨的工程。教师是教学过程的设计者、组织者和实施者，是教与学双边活动的调控者，教师素质水平高低直接影响学生素质。

      学校领导制定工作目标，坚持以校为本，加强教师培训工作，提高培训的实效。严格实施教科研工作计划，全面深入的推进新课程培训，加强教学模式研究。

    二、学校积极为教师专业发展创造条件

针对我校教师现状，我校把青年教师的培训放在首位，全力为教师成才成名创造条件：

 本学期我校共组织了4轮公开课，分别是新任教师汇报课、骨干教师观摩课、6年以下教龄青年教师公开课和6-10年教龄青年教师优质课。每位教师认真备课、听课、磨课、评课。所有教师认真参加新课标学科线上线下培训。规范教学常规，提升课改意识，让教师尽情发挥，自己体会、诊断、反思自己的课堂教学情况，从而进行自我调整和改进，受到了意想不到的效果。

     依托本次新课标培训，真正起到了通过校本研修，提高教师素质的目标。骨干教师发挥了带头作用，上观摩课、经验介绍，直接与课改教师对话、讨论、交流、研究，促进我校课改的深入发展。在实践中学习提高。充分利用现有条件，落实新课标培训的成果促进我校全体教师专业化发展而努力。