作业标题 :初中生物1坊研修计划 作业周期 : 2018-06-20 — 2019-01-31
作业要求 : 根据《焦作市2018年新课程标准网络研修培训》培训文件的要求,结合我坊教师实际情况,本次研修计划制定如下: 一、研修目标: 1、通过在线网络课程学习,对新课标进行再学习和再理解,提高自身的师德修养,提高自身的业务素质,提高自身的科研能力。树立终身学习的理念,为自身的专业发展奠定基础。 2、通过参与各类主题活动,使网络研修与校本研修结合,建立校本研修常态化运行机制,提升自身参与校本研修的能力和水平。 3、通过研修学习,形成自觉研修的习惯和能力,学会更有效地备课。 4、通过查阅平台资源,提升教师对教学资源的收集、开发、整合加工和利用的能力。 二、研修内容: 1、在线课程学习(满分40分):依据研修任务学习网络课程,累计选课大于等于32学时的课程进行学习。平台自动统计,注意每次学习结束后要点击“结束学习”才能计时。及时积累学习时的感悟,再读2011修订版《义务教育生物学课程标准》,掌握新课程标准的内容要点,理解其精神实质。思考基于课标的初中生物课堂教学各环节的开展,抓住如何有效备课、如何加强课堂教学的组织工作、如何调动学生学习的积极性、如何启发学生的思维、如何巩固学习效果,如何进行培优辅差等现实问题,积极开展教学研究工作,使课堂教学更有效。 2、参与各类主题的研修活动: (1)根据坊主制定的工作坊研修计划,结合自身实际提交一篇个人研修计划至平台(满分10分)。在“研修计划”处提交,标题设置为“【个人研修计划】-姓名/工作坊名称/县区”。 (2)结合培训过程中的感受,提交2篇研修日志(满分10分)。在“研修日志”处提交,标题设置为“【研修日志】-日志题目-姓名/工作坊名称/县区” (3)完成坊主发布的一篇作业(满分10分)。在“研修作业”处提交,标题设置为“【研修作业】-姓名/工作坊名称/县区” (4)完成坊主发布的一个研修活动(满分10分)。在“研修活动”处开展。 (5)在“研讨交流”模块发布不少于5个主题帖及不少于5个回帖(满分10分)。 (6)结合线上学习和校本实践,提交一篇相关的校本研修成果(满分10分)。在“校本研修成果”处提交,标题设置为“【校本研修成果】-姓名/工作坊名称”。 三、研修时间:2018年5月—2019年2月
发布者 :侯艳丽
提交者:学员肖予 所属单位:焦作市实验中学 提交时间: 2018-12-24 09:51:13 浏览数( 0 ) 【举报】
个人研修计划
肖予 初中生物1坊 市直
“新课程标准网络研修”作为一种新的促进教师专业成长的重要方式和有效策略,为我们提供了一种开放的制度框架,营造了一个学习型的文化氛围,为教师构建了一个专业发展的自我反思平台。在新课程理念的引领下,我将认真参加新课程标准网络研修培训,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真谛。我个人的校本研修计划如下:
一、指导思想
通过新课程标准网络研修培训,促进基础教育课程改革向纵深发展,积极推进素质教育,充分发挥教师的专业引领作用,努力提高我的整体教育教学水平。
二、研修目标
1.通过在线网络课程学习,对新课标进行再学习和再理解,提高自身的师德修养,提高自身的业务素质,提高自身的科研能力。树立终身学习的理念,为自身的专业发展奠定基础。
2.通过参与各类主题活动,使网络研修与校本研修结合,建立校本研修常态化运行机制,提升自身参与校本研修的能力和水平。
3.通过研修学习,形成自觉研修的习惯和能力,学会更有效地备课。
4.通过查阅平台资源,提升教师对教学资源的收集、开发、整合加工和利用的能力。
三、研修要求
以新的教育理念为指导,以课程改革实验研究为重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同发展上,使教育从传统教学的“三个中心”(即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本”(即以学生为本,以能力发展为本,以自主学习为本)的转变,重视学生创新精神和实践能力的培养,为学生的全面发展和终身发展服务,使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。
四、具体措施
1.注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务,做好每一次听课后记录。学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。
2.坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍,并及时反思。
3.认真参加参与课程学习与“小组学习研讨”活动,将培训学习所得,在具体的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,寻找出一条适合本校,适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色。
4.树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。
5.利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,积极参与在线研讨。
我对自己的专业水平有一个清醒的认识,我决心不断学习,不断更新,丰富自己的文化积淀,充盈自己的底气,增强自己的理论底蕴,提高教育教学能力,把个人的新课标网络研修工作做好。
评语时间 :2018-12-26 20:12:04