作业标题 :初中语文 作业一 作业周期 : 2018-05-21 — 2018-11-30
作业要求 : 结合本人学习七上《皇帝的新装》课例点评,谈谈体会和收获。
发布者 :周海霞
提交者:学员谢洁 所属单位:焦作市第三十三中学 提交时间: 2018-11-29 10:09:50 浏览数( 1 ) 【举报】
《皇帝的新装》是丹麦童话作家安徒生创作的童话,是其代表作之一。这篇童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄,穿上了一件看不见的--实际上根本不存在的新装,赤裸裸地举行游行大典的丑剧,深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、愚蠢的丑恶本质。褒扬了无私无畏、敢于揭假的童心。这一节课听下来收获颇大。新课标中提倡阅读成为思维碰撞和心灵交流的过程,应该成为对话的关系。学生与文本,学生与学生,老师与文本,老师与学生这样互动的局面,要重视学生在阅读过程中的文体地位,教师不要将自己的见解或教参的解读强加到学生身上,而让学生在阅读中有自己独特的认识、感受、方法和体验。在这堂课中,教师问题的设计是贴近学生的,让他们每个人有话可说,有题可做,注重答案的多元化,还提倡学生多角度阅读,有创意地阅读。让学生从不同角度分析。在这堂课中,教师提倡的是返朴归真的阅读文本,从头至尾没有将个人的阅读体验强加到教学中,生怕这些会左右了学生的思考与体验,于是才有了多种见解的存在。这正是课标中所提倡的阅读是一个构建意义的动态过程,而没有以教师分析代替学生的解读,真正体现了让学生自己去探究,养成一个良好的阅读习惯。因此我认为这堂课的设计到实施到结束,有着全新理念的引导,教师真正做到了引导,而学生真正体现了其主人的身份。
评语时间 :2018-11-29 14:01:39