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研修总结

2018年5月，我有幸被聘为漯河市2018年中小学（幼儿园）教师继续教育专业科目培训项目的管理员。接受工作以来，根据网站要求和学员特点，我积极开展工作。以培训学员网络自主学习习惯和完成学习任务为突破口，结合学员的实际情况，以班级公告、班级简报、电话沟通、班级QQ群交流等方式开展一系列辅导活动。通过4个多月，我坊学员已全部合格

一、总体情况：

职教中心共有学员42人，参训率100%，学习率100%，合格率100%。

从5月开班至今，学员共发表研修日志176篇，研讨交流发表主题帖241人次，校本研修成果提交115个……可以说，这次远程培训我坊取得了丰硕的成果。

二、主要工作简介：

（一）多种举措并行，营造研修氛围

远程培训是在一个虚拟的空间里学习，不像专家讲座，一呼百应，现场互动效果好，所以营造浓厚的研修氛围，凝聚学员的研修热情就显得尤为重要。我主要采用了以下方法：

1、做好初期阶段工作

虽然老师们对电脑操作有一定的常识，但是对操作平台还需要进行培训与演练，对各项学习任务要了然于胸。

学习操作培训：

引导学员认真学习学员操作手册，学习动画学习演示，熟练掌握如何观看视频案例、撰写作业、班级研讨、发布话题、跟帖留言等常规技术。

考核评价细则培训：

前期培训时，还引导学员认真研读《学员考核方案》，使学员清楚要完成哪些学习任务，各项任务的最低学习要求是什么，每个阶段的重点任务有哪些等。这样，使学员清楚学习任务、学习程序，可以根据自己的情况灵活安排学习，做到有备学习、有序学习、有效学习。

学习习惯培训：

引导学员养成良好的网络学习习惯。

①时刻关注项目首页的培训公告，最新的培训信息会在上面发布；

②时刻关注班级公告，班内的最新学习动态与学习提醒会发布在上面；

2、加强与学员的沟通交流

①班级公告：发布学习信息、学习要求、学习指导等等。学习刚开始时，我在上面发布每个阶段的学习任务；快结束时，提醒学员查漏补缺。总之，引导学员积极投身到网络研修的学习中来，鼓励他们多看（看视频）、多写（写作业、写日志）、多想（想讨论的话题、想自己发表的观点）、多用（借鉴好经验在教学中实践），使他们每一天都想在繁忙的工作之余抽出一定的时间到网上来看一看，来学一学。

②班级简报：及时发布班级简报，展示班级学习情况，梳理和反映学员学习中典型的问题，展示学员积极的学习风貌。

③班级QQ群：在培训开始初期，我就创建了班级QQ群，邀请学员加入，QQ是即时的通讯工具，可以方便、快捷地与学员交流，而且QQ可以采用截屏对学员进行学习操作指导，方便快捷地与学员进行沟通交流。

④手机短消息，打电话督促学习：由于部分学员很少上登上项目平台，在本次培训中，我及时关注学员的研修情况，及时督促学员进行学习，作业快截止时针对完不成作业的老师多次打电话提醒，有效地督促了学员的学习。

（二）树立质量观念，强化服务意识

1、发挥正确导向、树立质量观念

在学员的研修学习中，管理员的导向非常重要，如果单纯的追求统计数字的攀升，学员会疲于应付，所以我结合考核标准只给学员制定最低的学习要求。我要求学员不要盲目追求统计数字的攀升，还要注意学习的质量，因为在评优秀学员时是数量和质量综合考虑的。

2、尽职尽责、做好服务指导工作

及时解答学员的问题。每天早上认真查看学员的学习情况，发现落后的学员及时联系。为了活跃网上学习氛围，积极引领学员结合教学实践参加研修活动。学员的每篇学习日志、活动、资源分享等都在最短时间内及时地批阅完毕。

三、问题和不足：

1、一是学员学习积极性不太高。大部分学员以工作忙为借口，作业提交不及时，学习不主动。但通知电话提醒都已完成学习任务。

2、班级活动参与率高，美中不足的是微课活动参与率不高，有些学员认为自己成绩已经合格，没有听完要求的课时，有的学员没有完成全部三个校本研修成果。

3、部分学员由于各方面的原因没有深刻认识到此次培训的意义和价值，学习还不够全面、不够深入、不够扎实，作业完成不够及时，质量也不够高，有抄袭现象。

学习使我们充实，充实使我们上进，上进使我们快乐！网上研修时间是短暂的，研修培训的影响是长远的。本次培训虽然落下了帷幕，但我们的学习并未结束。相信我坊的老师们在今后的工作中，能够用上所学的知识，努力改进教育教学能力，使自己在教育工作中早日摘取到丰硕的成果！