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构建良好师生关系的能力是教师教育能力或影响力的体现。我根据长期观察和总结一些优秀教师的做法，提出一些建议，相信这些建议会对我的同行的工作有所帮助。

要让学生全面了解你。建立好的师生关系，让学生尽可能多地了老师、认识老师非常重要。

老师都有机会上起始课，都会在起始课上进行自我介绍。但有些老师对此不够重视，仅向学生简单介绍自己的姓名和学科，几句话说完了事，然后就急于赶进度，迫不及待地讲解课程内容、学习方法和学习要求。当然，老师介绍自己所教学科中有趣的内容和学科魅力也是重要的。一些理科老师常用有趣的小实验来吸引学生，激发学生的学习兴趣，这些做法有一定效果。其实，老师介绍自己和介绍课程同样重要，甚至更为重要。因为每个学生都愿意尽快了解未来和自己相处几年的老师是个什么样的人。而在第一节课上学生得到的老师印象更为关键。

我见到一些和学生关系很好的老师，他们上过的起始课至今历历在目。他们有的向学生展示自己漂亮的生活照和艺术照（这样的照片常会引发学生的惊叹，我始老师爱美是优点而不是缺点，如果老师有这样的先天优势就一定要充分利用）；老师向学生展示自己全家幸福生活的照片，展示自己在各地旅游的纪念照，以此来告诉学生，你们的老师不仅会教课，还热爱美好的事物，热爱生活、热爱家庭，有生活情趣，见多识广、阅历丰富……哪个孩子不愿意和这样的老师相处呢？他们相信和这样的老师相处会很有趣，这是一个充满爱心的老师，他们会在班集体这个大家庭中感受到老师的爱，这个老师会给我们带来丰富的学习生活，我们愿意和这样的老师在一起。

老师要让学生知道自己的兴趣爱好。记得一位老师向学生介绍自己的体育爱好和运动水平时，全班孩子情不自禁地“哇”的一声喊出来，我想这一声喊，已经表明学生开始喜欢甚至佩服老师了；老师尤其是理科老师应该向学生介绍一些自己喜欢的文学作品，这能让学生了老师的品位和追求。记得一位老师在向学生谈起自己最喜欢的一部小说时，学生激动地举手发言表示自己也同样喜欢这部作品，甚至还老师交换看法（我当时就认为这位老师和学生讨论所花的一两分钟非常值得！）；老师还可以向学生介绍自己喜欢的歌星和影星，谈自己喜欢的某一首歌，或是某部电影里的某个情节。我记得一次课上，老师谈起这些时学生听得津津有味，教室里不断爆发阵阵欢笑和掌声。这是师生间情感的共鸣，是建立师生关系的情感基础。

起始课是和学生相处的开始，也是实施教育和影响的开始，这是一个重要的契机。优秀教师会抓住这个机会让学生了解自己的精神世界。比如，有的老师向学生介绍自己崇拜的人和喜欢的名言，向学生解释自己为什么喜欢这些。这会引发学生对生活意义和人生价值的思考。我记得在一节课上，老师向学生介绍自己喜欢的一位名人。为什么喜欢这位名人？不是因为他的名望，而是因为他成长过程中的一段重要而感人的经历。毫无疑问，这位老师是利用分享他人的生活经历来阐释自己对生活、对成长的深刻意义的理解。老师让学生了解自己过去的生活和成长历程有时也十分必要。我相信，这些会成为师生之间今后探讨生活意义的话题。

上好起始课是重要的。因为起始课的特殊性，使得老师给学生留下的第一印象也具有特殊的意义和作用。优秀的教师都懂得要抓住这个机会充分展示个人魅力。但并不是说老师所有的介绍都要在这一节课上完成。老师要有意识地让学生对自己的了解有一个由浅入深、由表及里、由不太全面到比较全面的过程。老师怎样让学生了解自己，这本身也是一门教育的艺术。

重要的是，老师一定要让学生对自己有足够多的和足够全面的了解。为什么要让学生全面了解自己呢？因为优秀的教师都懂得，自己的角色绝不仅是传授书本知识，绝不仅是让学生掌握解题技巧，自己所担负的是全面育人的使命。让学生了解你的生活、你的爱好、你的情趣、你的品位、你的特长、你的思想、你的内心世界，你就会与学生之间架起许多条沟通的桥梁，你就给自己留下许多和学生可供讨论的话题，你就给学生心中播下了许多颗种子，你也为今后对学生施加教育影响留下了许多契机、做了充分的铺垫。

俗话说，好朋友之间无话不谈，没有秘密。当你让学生全面了解自己时，就已向学生表明，我愿意和你们成为好朋友，我们一定能成为好朋友。学生是会体会和理解这一切的。