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一、作文评改项目：

1．看格式是否正确

先看作文格式是否正确。〖此项可细化为标题位置，首尾行数，段落开头，段落数目，全文字数等。〗

2．看卷面是否整洁

后进学生批改别人作文，指出卷面不整洁时，下次自己写作文也应注意卷面了。〖此项可细化为有无污损，书写质量。凡卷面整洁，清爽悦目，书写美观者应给予肯定。〗

3．看错别字有几个

发现错字，要将错字在原文处打上标记，并且写到批语处，再在后面写上正字。发现错别字，每个扣1分，最多扣3分。多出的错别字不再多扣，但要一一给予指正。〖平时要养成勤查字词典的好习惯，这样才能少写不写错别字，才能增强辨别错别字的能力。〗

4．看共有几处病句

挑出作文中的病句，在下面划上横线，写出病在何处，在眉批处或原句处给予纠正。病句在评分中应有考虑。〖平时作文要养成勤于推敲和总结的好习惯，这样才能少出现不出现病句，才能增强辨别病句的能力。〗

5．看标点符号使用

强调句号、引号、叹号、问号的使用。发现明显错误的地方，一逗到底扣3分。〖要准确记忆标点符号书写形式和使用规范。〗

6．看文章的中心

注意中心是否鲜明、集中。中心不突出，不集中的大体表现在哪些方面。〖要结合我们课本上的优秀课文，透彻理解和把握中心的鲜明与集中这一概念。〗

7．看文章的选材

注意三点要求：①是否围绕中心。②是否符合生活实际。③是否具有典型性。〖材料真实，典型，有时代意义者应给予肯定。〗

8．看文章的结构

三个方面：①层次段落是否清晰。②过渡是否自然。③开头和结尾是否照应。〖结构合理，形式创新者应给予肯定。〗

9．看文章的表达

主要看文章的表达方式是否符合文章体裁的要求，是否灵活自如，记叙文以记叙为主，说明文以说明为主，议论文以议论为主。注意语言不合文体的现象。〖表达方式能灵活运用，记叙详实完整，描写具体生动，说明准确明白，抒情自然真切，议论严密深刻者应给予肯定。〗

10．看文章的语言

主要看是否简练、通顺、准确。语言不简练，重复、啰唆者酌情扣分。语言不通顺，不是指有病句，而是指句与句之间衔接不连贯者。〖词汇丰富，形象生动，情感真挚，句式多样，修辞新颖，表达简明连贯得体者应给予肯定。〗

【标题拟制、首尾段、过渡段、段落首尾句是阅卷老师较为关注的地方，写作中应提高要求，尽量不出一点纰漏。】

二、作文修改方法

1、读

写完作文后，至少读两遍。如果是平日习作，最好不要马上读。因为你刚刚写完作文，思想里还保持着一种“思维惯性”，挑起毛病来，漏掉的会很多。过了几个小时或者几天（当然时间也不要太长），你做完其他事情回过头来读，效果会更好一些。如果是考场上作文，最好也在检查完语文卷子上的其它题目之后来读作文。但是一定要读，如果条件允许，最好是先朗读，像读别人的作文那样去读。通过朗读，你会感觉到自己作文语言“上口不上口”，一般来说，读起来不上口，“别扭”，那一定有毛病。朗读之后还要默读，体会自己作文的立意、选材、结构、语言各方面的“滋味”，有没有不对味的地方，尽量按照自己的语文水平挑作文的毛病，然后按照下面所说的办法删、增、改。

2、删

需要删的一般有四种情况：①与主题无关，或似与主题有关实则损害主题的内容，应当删除。②空洞的议论或抒情也应当删去。③内容重复的，哪怕再好，也应删除。④开头离题太远或结尾画蛇添足的内容应当删除。

3、增

需要增的大致有三种情况：①能突出或深化主题的要增。②内容单薄的，可以增加内容，适当扩展。③记叙文不具体的地方，可增加描写，使之生动。

4、改

需要改的主要有四种情况：①改动不大，就能对明确主题或突出中心有好处的，应当改。②上下文脱节或缺乏照应的必须改。③记叙文中一个人的过长说话应当改。④议论文中过详的事例论据也应当改。主要方法是删去描写性词句，把长篇叙述概括成简洁的交待。

改的重点是语言，语言的修改有两个层次：一是改错为正，修改有毛病的字、词、句子；二是锦上添花，把字、词、句子改得更有文采。