《青春舞曲》教案

课时：一课时

教具：钢琴（电子琴），多媒体课件。

教学目标：

学唱歌曲,使学生体验作品中轻快活泼的情绪。

通过欣赏，了解新疆和西部民歌的风格特点，培养学生热爱民族音乐的感情。

通过学唱歌曲，使学生懂得青春易逝的道理，启发学生珍惜光阴，立志成材。

教学重点：

歌曲情绪与风格特点的体验和实践。

教学难点：

感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感。

教学过程：

导入新课：

我国幅员辽阔，民族众多，拥有着各具特色，灿烂辉煌的民族文化。下面我们就来欣赏一段歌舞，想一想，它属于我国哪个地区的民族文化？[课件：新疆民歌《达坂城的姑娘》]

同学们，就让我们一起到美丽的新疆走走吧！[课件：欣赏并简介新疆风土人情]

我们本节课要学的就是另外一首著名的新疆民歌《青春舞曲》。[课件：欣赏《青春舞曲》]

学唱歌曲：

歌唱的状态：

口鼻同时吸气，呼吸要求敏捷无声，不耸肩，胸膛自然挺起，腰围、腹部有明显的向外扩张之感。发声时小腹微收，形成上下力量的抗衡，使声音有气息支持。

发声练习：[电子琴]

有感情的朗诵歌词，注意“字正”才能“腔圆”。

教师范唱并讲解与欣赏版中的不同。

全曲节奏轻快、跳跃、充满活力，具有维吾尔族民间舞蹈和模拟手鼓演奏的风格，曲调上下流动、偶有跳跃，显得十分欢快、流畅。

学生轻声跟唱。[要求用一半音量，吐字清晰有弹性]

再次完整连唱歌曲。[要求唱出欢乐情绪和拍的韵律感。]

注意：“美丽小鸟”“我的青春小鸟一样”要放慢速度唱准。

“别的那呀哟”中的“别”要加重唱。

在学生唱好之后，可以分男女演唱或者找同学领唱再齐唱的形式，调动学生的积极性。

训练与表现

节奏与演唱的结合，全班同学分成演唱组和节奏组，进行唱奏表演。[运用不同的伴奏并改变速度、力度等来表现歌曲]

拓展阶段

 提问：有哪位同学能表演一些新疆的舞蹈动作？大家还知道哪些新疆民歌？

请有舞蹈基础的同学表演几个新疆舞蹈动作，教学生几个比较典型的动作，全班同学一起做。

 介绍歌曲整编者王洛宾先生事迹及其主要作品，并欣赏新疆乐器图片。[课件]

王洛宾先生一生经历坎坷，但执着地热爱音乐，搜集、整理和改编了大量西部民歌，被誉为西部歌王。他的作品大多浪漫热情，不仅是我国民族音乐中的瑰宝，也在世界舞台上大放异彩。他的主要作品有：《达坂城的姑娘》、《阿拉木汗》、《掀起你的盖头来》、《半个月亮爬上来》等；欣赏的新疆乐器有：热瓦普、弹拨尔等。

思考：《青春舞曲》这首歌曲揭示了一个什么样的人生道理？

这首歌用富于哲理的生活现实告诉我们：有些事物可以去而复返，有些事物却是一去而不复返的，而人的青春正象那鸟儿一样，飞去后即不再回来。这首歌虽然没有什么明确的警句格言，但是它却真挚地警示我们：要珍惜大好的青春时光。

小结本课：

今天我们学习了《青春舞曲》这首歌曲，也对祖国美丽的西部有了一些了解，我们要热爱我们的民族 ，喜爱我们的民歌，因为只有民族的，才是世界的。只有继承和发扬具有我们民族特色的文化，中华民族才能屹立于世界民族之林。现在我们正处在西部大开发的伟大时代，美丽的西部在党的领导下日新月异，衷心祝愿同学们能珍惜时光，立足现在，拼搏进取，在不久的将来加入西部大开发的队伍，成为建设祖国的栋梁之材！