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教学方法是为教学目的服务的。如何在教学实践中更好地运用教学方法，落实教学内容，实现教学目的，这不仅是对教师个人素质的要求，也是对教师实际能力的挑战。作为一名小学英语教师，为了较好地完成教学任务，必须讲究教学方法。

我认为，当前教学实践中效果较好的教学方法，主要游戏教学法这是一种在实际教学中运用最多、效果也比较好的教学方法。由于游戏教学法贯彻了“寓教于乐”的教育原则，具有极大的优越性，所以大部分教师都使用法贯彻了“寓教于乐”的教育原则，具有极大的优越性，“寓教于乐”不仅是一种先进的和人性化的教育理念，而且也是教师致力的一个方向。它的基本要求，是对“教”和“乐”的严格界定——教，必须是各科教材中的内容，不能脱离原有的教育材料，尤其是其中的重点难点内容；乐，必须有比较成熟的游戏法则，有很强的竞赛性和极大的趣味性，在一定的前提下，给学生较大的发挥主观能动性的空间。因此，游戏内容的选择必须与教材紧密联系，在设计游戏时，要充分考虑教学目的和要求，注重教学效果，要以教学内容为中心，根据教学内容考虑游戏的内容和形式。

情境教学法对于小学英语教学来说，只有在课堂内形成一种语言环境，才能对学生的英语学习产生帮助。对于中国的孩子来说，英语未免有些陌生，所以在教学中必须创设一定的情景，才能有助于学生产生对英语的兴趣，促进他们的学习积极性。