发布者：程兰超 发布时间：2018-11-15 浏览数( -) 【举报】
【工作坊研修计划】+小学数学4坊
为进一步加强我坊学员队伍建设，做好全坊教师校本研修工作，提高教师的科研素质和科研水平，切实促进教育教学质量的提高。我坊根据2018年平顶山市继续教育全员培训（80学时）实施方案，特制定本研修计划。
一、指导思想
我工作坊在“智慧教育”理念引领下，以“提升教师信息素养、助推教师专业成长”为主题，依托教师网络研修的学习方式，实施网络研修与校本研修整合培训，创新教师网络研修模式，建立校本研修常态化运行机制，夯实以校为本的教师培训常态化基础，提升教师教学能力，促进教师专业发展。围绕“创新校本研修模式、优化校本研修管理、提升信息技术应用能力、改进教师课堂教学行为”。
二、研修目标
1、充分借助“网络资源的学习、理论的学习以及专家指导、交流”使广大学员更新教育观念，改变教育教学行为，以提高学员的教学研究能力和创新能力，促进学科教学与教育信息技术能力的整合，最终促进学员专业成长。
2、充分发挥我坊省市区级名师、骨干的作用，依托我坊名师资源，制定我坊研修计划，强化教师间的合作与交流。
3、加大信息技术与课堂高度融合培训活动，全面增强学员信息技术熟练应用于课堂、与教学研究有效结合、交流与合作的能力。促进广大学员在实践中学习，在反思中成长，在研究中提高，逐步提高学员的教育课研能力，构建一支具有一定科研水平的教师团队。
4、以教师（学员）的发展，促进学生的发展。
三、研修对象
小学数学4坊的全体学员。
四、研修方式
（一）网络研修
主要借助“网络资源的学习、理论的学习以及专家指导、交流”使广大学员更新教育观念，改变教育教学行为，以提高学员的教学研究能力和创新能力，促进学科教学与教育信息技术能力的整合，最终促进学员专业成长。
（二）坊主审查批阅
学校将积极聘请相关教育专家做专题报告，主要从有效研修的背景、有效研修的内涵、有效研修的前提以及研修的组织管理、设计、途径、方法、评价几个方面为广大教师作一次理论指引。让“有效研修”这一课题在教师心中得以深化。
（三）优秀作业展评交流分享
组织学员利用网络平台分享交流优秀学员的各项优秀作业，给学员提供学习交流的平台。在对他人教学理念、教学艺术和教学行为等的领悟中不断提升自己的专业水准。
（四）课堂教学
课堂教学是学校教育的基本形式，是实施素质教育的主阵地，是提高教学质量的主战场，是展示学员艺术才华的大舞台。因此，立足课堂，研究课堂，在课堂上实现学员的专业成长是有效研修的核心。
具体做法：
1、建议学员在各自的学校，积极参加该教研组开展的各种教研活动，做到课前备课，形成初案。
2、建议学员积极参加组织的各种教学竞赛活动，以赛代训。充分利用多媒体课件、进行有效课堂教学比赛活动，提高学员的课堂教学运用技能。要求学员将讲课教案、反思、课件，及时完善，保存，按照工作坊的具体要求按时上交平台。
（五）坚持阅读
书籍是人类进步的阶梯。每天坚持阅读至少30分钟的教育教学理论书籍等，培养学员自主学习、乐于学习、善于学习的良好习惯。从而得到提高学员树立新的教学理念，改变新的教学行为，坚持教中学、教后学，不断充实自己，适应基础教育课程改革的需要。
具体建议：
１、边读边写读书笔记。
2、每读一本书籍，结合自己的教育教学实际及时写出一篇育教学随笔。
3、每读一本书籍，及时写出一篇心得。
4、发至平台共享，共促进步。
五、研修保障措施
1、组织保障。成立由坊主监督、批阅的研修小组。
2、学员考核与评价。对学员的课程学习、研修日志、研修计划、研修作业、研修活动、校本研修成果等进行考核，各项考核内容按权重计算成绩，满分100分，60分及格。
课程学习：25分
研修日志：10分
研修计划：5分
研修作业：20分
研修活动：20分
校本研修成果：20分
3、经费保障。完善激励机制，保证经费投入，根据研修工作项目的完成情况，对有关人员进行奖励或惩罚；注重软件的投入，完善教师专业培养投入机制，加大力度，满足需求。
4、专业保障。此次继续教育全员培训由中国教师教育网承办，并邀请知名专家，利用网络研修的方式进行面对面的指导和交流。
5、管理保障。此次继续教育全员培训由平顶山市教育局主办，以学员专业发展目标为导向，将各研修项目任务、措施进行具体落实，研修要和评选优秀学员直接挂钩。
2018年8月30日