发布者：张杨 发布时间：2018-11-26 浏览数( -) 【举报】
初中美术一坊简报
主编：张杨
本期目录
1、首卷语
2、温馨提示
3、工作坊学情通报
3、部分学员作品展示
4、卷尾语
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一、卷首语
两个月的假期已经结束，新学期一开始，我们就又登上继续教育的这艘航船，每年的继续教育路上，总会遇见很多美好而饱满的生命。我们将在这里结识许多有理想有追求有担当有热情的教育人，能够时刻让你感受到生命的精力、活力和质量。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。
二、温馨提示
1.写好个人研修计划。（2018.10.15前提交）
2.选课并完成课程学习。（2018.8.30—2018.11.15）
3.撰写2篇研修日志，交流学习课程的心得。（2018.8.30—2018.11.15）
4．提交2篇作业，在平台研修作业处提交。（2018.11.15前）
5.按时按步聚参加坊主发布的研修活动。
6.积极参与互动。
7.培训总结阶段（2018.11.20—2018.11.30）
望各位学员及时查漏补缺，汇总优秀成果，提交1份总结。
三、学情通报
截至目前共66位老师登陆。
l 第一次研修作业现已提交62位老师。还有4位老师没有提交。全部合格，优秀22人。
l 第二次研修作业现已提交61位老师。还有5位老师没有提交。截至目前全部合格，优秀25人。
四、部分作品展示
提交者:学员赵中原 所属单位:平顶山市第四十一中学 提交时间: 2018-11-10 15:45:04 浏览数( 10)
如何激发中学生习字的愿望？
首先让学生了解中国汉字的魅力。
汉字是单音节就可以表达一个较为完整的意思。比如乘法口角"一一得一……″，换作英语就是"one times one equals one……″ 就很麻烦。所以，在联合国六大工作语言中，同样内容的文本最薄的那个一定是中文版。汉字除了高效性之外，还有传承性和稳定性，现代中学生可以自在地阅读数千年之前的先秦诸子百家的文章。秦之后，书同文，每一个固定的汉字符号都有一个相对稳定的意思。英文则不行，四百年前的莎翁原版现今的英国人已无法看懂了。而中国的汉字则可以通过强大的文字联想能力组成新词，也很容记忆和理解，比如"冏″、"宅男″等。汉字是未来最有生命力的一种语言，汉字即表音，又表形，又表意，是数千年来地球上唯一一个从未断层的古文字。所以，民族的自信源自于我们文化的自信，汉字是世界上最美的文字，形美如画，音美如歌，意美如诗，简洁，高效，生动，也是世界上最先进的文字。汉字的"永″字八法告诉我们，汉字可能起源于最古老的星河科技，不要诧异，我做个分析，"点″古时叫"侧″，"侧″从字形上看指人(生命)从金属的贝壳中出来，不同的"点"像各角度不同的飞行器；"横″是左右迂回；"竖″是上下起降；"撇″也叫"掠″，斜飞而过；"捺″也叫"磔″是坠落摔碎；"钩″古时叫"趯″，是空间跳跃或传递。难道仓颉造字是受了外星智慧的启发，亦或是心灵沟通。哈，不管怎样，中国汉字不仅是地球上最高级的文字，没准全宇宙也是最智慧的代表。(讲到此同学们会笑)。《淮南子·本经训》写到，仓颉造字，天雨粟，鬼夜哭。因为汉字就像一道光芒，它照亮了我们这个文明之前的所有蒙昧和黑暗。
再者，本课也可使用课件展示中国优秀书法作品，以美的欣赏打动学生。当然，更好的是课前准备一些同班学生优秀的书法作品，就更有感染性，以此激励同学们学好书法的决心。
提交者:学员孙妍钢 所属单位:平顶山市第十四中学 提交时间: 2018-09-19 09:12:57 浏览数( 16)【举报】
【研修作业】美术教学中媒材开发利用 ——孙妍钢 初中美术1坊
现在我们用的美术教科书，无论从内容还是形式来看，就过去的教科书而言，内容形式更丰富了，要求的材料也更复杂了。就我们美术教学的媒材准备，存在着一定的难度。但我们的美术课不能因为媒材准备难而不上呀！这就要求我们美术教师善于去发现身边的可利用媒材，创造性地挖掘、研究、使用教材中的创新因素，发挥美术学科的特点，拓宽延展创新媒材的来源，以便达到创造性使用教材的目的。
我对学生收集来的可利用美术媒材进行分类：
1、特殊笔的工具：牙签、没水圆珠笔、涂改液笔、粉笔等
2、生活废旧物 纸品类：包括纸盒（牛奶、果汁、饮料外包装大盒、牛奶饮料小盒、各类其它食品包装盒、喜糖盒、鞋盒、衬衫盒、牙膏盒、肥皂盒、药品盒等）、旧报纸、旧挂历纸、一次性纸杯、纸质手提袋等 瓶罐类：塑料瓶类（各类牛奶、饮料瓶为主）、易拉罐类、玻璃瓶类（保健品、酒瓶、罐头、调味酱、蜂蜜等包装瓶） 纺织纤维类：废旧衣物、零碎布料、旧毛线等 其它类：如塑料包装袋、废旧电线、废旧塑料管、牙刷、头梳等
3、自然资源：树叶、、稻草、、各类果实、棉花、芦苇、芦竹、泥土、棕榈树皮叶等
上述媒材跟教材中有限的"美术工具"相比，具有极强的新颖性和丰富性，可称之为"新媒材"，以此为内容展开教学，可以让教师教得有方向，学生学得有乐趣。同时也是对教材内容的补充，适应了新课程标准的"尝试不同工具、用纸及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法体验造型活动的乐趣，发展美术实践能力" 。
提交者:学员马会艳 所属单位:平顶山市特殊教育学校 提交时间: 2018-09-19 09:36:33 浏览数( 14)
【研修作业】+《新媒体在美术中的探索与应用》
马会艳 初中美术1坊
美术是素质教育中一门重要的学科,聋生要掌握美术的基础知识,还要通过这些基础知识学习美术的发散思维,培养良好的美术学习习惯,为将来的美术学习打好坚实的基础。在美术课堂上使用新媒材,就是教师通过各种创新手段的帮助,借助一些美术工具进行教学,寓教于乐,增强聋生的动手能力和独立思考的意识,从而达到提高聋生美术学习兴趣和成绩的目的。
一、当前美术课堂教学存在的问题
1.美术课堂教学中的枯燥性趣味性是教学中很重要的方面,然而目前的美术教学基本上是以教师演示及讲解,之后聋生自己练习,练习过程中教师负责纠正错误这样的形式进行的,这种教学形式较为死板,容易让聋生感觉枯燥。聋生一旦对于美术学习缺乏兴趣,自然没有耐心继续坚持。
2.缺乏创新性和艺术性如今,一些聋生的相关美术教学制度陈旧,缺乏创新性与艺术性,长期以来都以固有的绘画形式作为主要教学方式。这些陈旧的教学制度已经不能适应当今时代对于美术教学的要求,更不能达到提高聋生美术水平的目的。这样的教学不仅不能激发聋生对于美术的学习热情,也无助于学校对于博大精深的美术内涵的发扬,聋生对于美术的认知也会受到影响,会觉得美术课堂枯燥乏味。这样不停地训练绘画的技巧,对于聋生知识面的延伸有很大的阻碍。
二、新媒材在美术课堂中的应用
1.传统媒材——纸张的创新应用聋生熟悉的美术形式就是在纸上画画。然而,纸不仅可以用于绘制出水墨画、水彩画等平面上的美术形式,还可以制造出立体空间。纸的立体空间塑造有多种方法,如以分割的方式把平面纸张折成立体形体,运用粘贴、折叠等方法,制作出各类动物、花朵等儿童喜欢的物件。由于纸张具有可塑性,且纸种类繁多,可以利用其柔软的质地,以团、搓、揉、压、粘合等制作技法,制造出各种球体、柱体。此外,还可以使用废旧的报纸、单面胶带以及瓦楞纸等制作立体的雕塑,也是采用团、搓、揉、压的制作技术塑造人物雕塑。新颖的手法和作品创作形式可以激发聋生大胆想象,这样不仅可以创作更多的作品,还可以使美术课堂生动有趣。
2.生活中的无处不在的媒材。聋生喜欢多变的、新奇的事物,所以在美术教学中要充实新媒材。聋生如果可以在美术课中获得学习的兴趣和成就感,学习起来就不会感到吃力。教师可以通过设置一些有趣的教学情境锻炼聋生的自我表现能力,使他们能够更好地把学到的美术知识运用到课程中乃至生活中,这样就可以达到快乐教学的目的,加上一些多媒体等新科技手段的辅助,使沉闷的课程学习变得生动,相信在不久的将来,聋生的美术教学会变得更好,能让每一个聋生都感受到美术的魅力,从而更好地推进学校基础教育的发展。
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五、 卷尾语
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”研修活动正在如火如荼地展开，感谢各位老师的辛勤付出与热情投入，也谢谢你们的理解与支持。相信通过不断地学习，我们的课堂教学水平会逐渐提高，我们相信这么好的机会，这么优秀的学习平台，一定能让每个老师都能受到洗礼，我们的思想境界也会得到提高和升华！也请大家继续按照学习计划认真开展课程学习和实践活动，及时上交作业。预祝大家学习愉快，收获颇丰！