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作业标题 :教研活动 作业周期 : 2018-07-252018-09-30

作业要求 :

将本人组织的一次较为成功的教研活动(包括活动方案、实施过程、效果与案例点评等)撰写成案例,提交至平台。

具体要求:

1.字数不少于500字,要求格式清晰,页面整洁;

2.作品必须为原创,且与本次培训课程内容相关,发现抄袭一律视为0分;

3.请务必于截止日期前提交,过期将无法补交。



发布者 :教务

教研活动

提交者:学员王美仙    所属单位:仙游县坝下中心小学    提交时间: 2018-09-30 21:05:36    浏览数( 0 ) 【举报】

假如·教案

·教学目标·
    1.能熟练认读生字新词,能正确区分并端正地书写这两个字。
    2.在正确朗读的基础上能流利有感情地朗读课文,并背诵。(背诵的内容视学生的实际而定)
    3.能体会小作者的美好心愿,初步具有关爱他人、关爱生活、关爱环境的意识。
·教学重点·
    有感情地朗读课文;体会、感悟课文所体现的关爱他人、关爱生活的主旨。
·教学难点·
    初步具有关爱他人、关爱生活、关爱环境的意识。

课时安排

   两课时

教学过程:

第一课时

一、听故事

1.故事导入。

有一个故事,妈妈小时候听过,奶奶小时候听过,奶奶的奶奶小时候也听过,你们想听吗?听老师讲故事(选择《神笔马良》中马良帮助穷人的片段)。

2.说话训练。马良用神笔给穷人画了什么?假如你有一枝神笔,你想干什么?

3.板书课题。有个小女孩,她和你们一样,也梦想着有一枝神笔,她把自己的愿望写成了一首诗,题目是《假如》(板书课题)。

二、读诗歌

1.读正确。

1)认读字词。缩叹息遥远寻食哭泣健康(课件辅助显示音节)

2)初读课文。认真地读课文,不会读的字做上记号,问同学、问老师。

3)抽读正音。

2.读流利。

1)再读课文。用自己喜欢的方式继续读课文。你读懂了什么?

2)交流汇报。

3)指导朗读。诗中有三个长句,我们一起来读一读。我要给窗前的小树画一个红红的太阳。我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。我一定给不幸的朋友西西画一双好腿,还他一个健康的身体。

(课件辅助出示斜杠指导句子中的停顿)

4)找规律。“窗前的小树红红的太阳树上的小鸟好吃的谷粒不幸的朋友健康的身体”这几个词组有什么特点?应该怎么读?

5)巩固练习。在全诗中继续寻找“()的()”的词组,读一读。

6)积累词语。摘录两个自己喜欢的词组。

3.读出感情。

1)范读课文。下面我们来练习读全文,听一听老师是怎么读的。

2)学生评议。你觉得老师读得好在哪儿,还有什么不足。

3)教师引导。老师不但在用嘴读,还在用心读;不但在看字,而且在画画。想看看老师脑子里的画吗?(课件出示根据课文内容设计的动画)

4)学生练读。

三、练说话

1.自由说话。用“假如我有一枝马良的神笔,我要给()画()……”说话。

2.情景说话。收听几个求助电话(无家可归的老虎、饿瘪了肚子的熊猫、渴得厉害的地球妈妈、中了毒的小青蛙……),用诗歌的语言说话。

3.朗读范文。假如我有一枝马良的神笔,我要给善良的小朋友画一对翅膀,带着你的爱,带着你的情,飞向蔚蓝的天空,飞向地球的每一个角落。

四、课外作业

1、识字生字词

2、读熟课文

 

 


老师评语

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