静物铅笔淡彩画教学设计

     万宁市大同中学     蔡汝娜

一、教学目标：

  1、 情感目标：认识和理解铅笔淡彩画的艺术特色培养学生以写实色彩来表达生活的能力，以备装点我们的居室。

 2、 技能目标：通过临摹，培养学生用色彩造型的意识了解铅笔淡彩画的基本表现技法

3、 学习重点：结合淡彩画的特点，学习写实色彩的表现技法。
     4、学习难点：静物写生的色彩造型技巧。基本表现技法

二、教具：多媒体课件、范画、静物、水彩颜料等工具

三、学具：水彩颜料、水彩纸、铅笔

教学过程

一、组织教学

稳定学生情绪，集中注意力。

二、导入阶段：

用铅笔画和铅笔淡彩画两幅绘画作品对比，如果分别装饰居室会产生怎样的不同效果？（让学生感受铅笔画与着色后的铅笔淡彩画的不同艺术效果。）

铅笔淡彩画的特点：

铅笔素描为主:线条简练、形体明确、中间灰层次少；

色彩为辅:轻松、明快、湿润、淡雅。具有一种清新、透明之感。

三、 讲解定义

铅笔淡彩画是用铅笔造型与水彩渲染结合的一种绘画，也是素描向水彩过渡的一个画种。（具有素朴典雅、厚重滋润的艺术效果。）

四、作品欣赏，让学生欣赏了解静物淡彩画所表现的不同内容题材。

（1） 绘画工具介绍

（2）. 淡彩画的种类

   教师与学生一起欣赏课本范画：《静物》《艾丽斯漫游仙境》《风景》《建筑设计》。从这四幅淡彩画中，欣赏一下它们的构图、色彩和表现内容，重点区分它们是用什么工具来构图的？（铅笔、钢笔和炭笔等，其中铅笔的细腻、炭笔的粗犷、钢笔的洒脱。）

五、淡彩画的作画步骤

1、起稿（构图、轮廓）：用铅笔准确地画出物体的比例、形体、结构。

2、表现大体明暗调子：重点表现物体的暗部，省去中间调子，线条不要过密，尽量不用橡皮擦。

3、着色：调准色彩，不要太浓，趁湿画完。（先画亮部，再画暗部，由远及近，细节部分采用干画法）注意水分和时间的掌握

4、精心调整修改，完成作品。

六、学生实践、教师巡回指导

要求：1、按要求的步骤和方法临摹作品。

教师在巡回指导时注意两点：
  1. 形体暗部处理是否得当，对提前完成者，抓住好的画例，为同学树立标
   2. 设色方法要卧笔平涂，避免笔尖描画。

七、作业讲评
  1. 学生互评，将学生的作品摆放在前边，让学生讨论欣赏，并且指出优缺
  2. 教师点评，教师肯定造型准确，色彩较好的作品，并加以鼓励。

八、课后拓展
      通过铅笔淡彩写生练习，强化了学生以色彩造型意识。铅笔淡彩画不仅具有独立的欣赏价值，也是色彩画的辅助练习，在建筑设计、构图等方面有十分广泛的应用价值，同学课余时间可作一些尝试。

课后反思：

由于学生在义务教育阶段普遍存在着美术基本知识的学习不足，使本课的学习目标的难度难以达成。本课虽说是着色，但涉及的知识却包括色彩对比（冷暖对比、纯度对比、明度对比）、色调、色彩的属性、调色方法等，只要一个环节的知识空白，可能会让学生在着色时不能按照自己的想法去完成作品。